문제중심학습(PBL)

 문제중심학습은 비구조화된 문제를 제시하여 의미있는 해결방법을 찾아내게 한다. 교과지식과 기술뿐만 아니라 문제해결전략을 동시에 가르치는 교육과정이며 교수전략이다.

 

PBL효과

 메타인지와 자기주도 학습능력, 비판적 사고능려고가 문제해결력, 협동학습능력, 지식의 획득과 보유 및 사용, 동기유발과 긍정적 태도의 함양이다.

 

절차

1. 학습환경 조성
2. 첫 번째 만남 : 비구조화된 문제제시 → 임시적인 답과 해결책 모색(가설연역법)
3. 자율학습 : 협동학습, 자기주도적 학습(개별, 모둠활동) → 자료수집
4. 두 번째 만남 : 해결책 제시 → 정리 탐구 평가

 

평가

• 주로 수행평가 방식으로 평가한다.
• 수행평가 방법 중에서 포트폴리오, 주관식 지필검사, 튜터에 의한 관찰, 성찰일기 등이 있다.