반응형 분류 전체보기597 회복적 생활교육, 응보적 생활지도, 생태전환 교육 1. 회복적 생활교육의 목표와 방법, 응보적 생활지도의 한계점 회복적 생활교육 목표 : 건강한 공동체를 만든다. 방법 : 대화, 화해와 용서 응보적 생활지도의 한계점 1) 가해학생 행동이 교정되지 않음 2) 피해학생 피해회복에 무관심함 3) 학생들 사이의 관계에 해결되지 못한 감정이 남아있음 2. 회복적 생활교육과 관련한 적절하지 못한 지도 방식과 수정 1) 가해 학생들을 대상으로 문제해결서클 진행 수정 : 피해학생에게도 목소리를 낼 기회 부여 2) 5월을 회복적 생활교육 주간으로 잡아 서클 진행 수정 : 학기 초, 중, 말에 일상적으로 진행 3) 교사가 진행자 역할을 맡음 수정 : 모든 학생이 진행 역할을 수행하도록 함 3. 교사 차원에서 생태전환교육을 실현할 수 있는 구체적인 교육방법 1) 생태 전환.. 2023. 9. 20. 교과 협의회, 잠재적 교육과정, 자아개념, IQ 중심 지능이론, 가드너 다중지능이론 1. 잠재적 교육과정의 개념, 잠재적 교육과정 측면에서 평가의 과정 및 결과가 학습자의 정의적 특성에 미치는 영향 잠재적 교육과정의 개념 1) 의도하지 않았지만, 은연중에 경험하여 영향을 미치는 교육과정 2) 본래의 의도와 다른 결과가 나타나는 교육과정 학습자의 정의적 특성에 미치는 영향 1) 학생 혹은 교사에 의해 내려지는 평가를 통해 경쟁, 시기, 질투 등을 배우고, 긍정적 또는 부정적 자아개념을 형성함 2. 자아개념의 의미를 바탕으로 성공과 실패가 자아개념에 미치는 영향과 이와 관련지어 수행해야 할 교사의 역할 자아개념의 의미 1) 자신의 능력과 가치에 대한 생각 자아개념에 미치는 영향 1) 성공은 긍정적 자아개념을 형성함 2) 실패는 부정적 자아개념을 형성함 수행해야 할 교사의 역할 1) 충분한 .. 2023. 9. 20. 동료장학 협의회, 대인관계 1. 관심사와 동료장학 내용 관심사 1) 예상치 못한 학부모 상담으로 업무 방해 2) 새로운 교수 학습 방법 3) 초등교육에 대한 현장 연구 동료장학 내용 1) 학급별 부모 면담 코너 활용 권유 2) 학습공동체 운영 3) 관내 초등학교 현장 연구 교사 모임 안내 2. 동료장학의 기대 효과 1) 자신의 수업을 성찰해보는 기회 2) 교수행위를 공유 3) 교수 학습 방법 공부 4) 현장 연구를 더 할 수 있음 3. 관심사와 동료장학 내용 관심사 1) 신임 교사로서 수업 실행을 어떻게 해야 할지 동료장학 내용 1) 수업컨설팅 2) 수업을 참관하여 도움을 받는 것 4. 대인관계에서의 어려움 극복 방안 1) 지속적인 면담과 소통을 통해 신뢰 형성 2) 적극적으로 참여하여 친밀감 형성 2023. 9. 20. 반성적 사고, 다문화교육, 교사의 역할, 다문화 정책 모델, 과잉 정당화 효과 1. 다문화교육이 잘 이루어지기 위한 교사의 역할, 다문화 정책 모델의 명칭과 설명 교사의 역할 1) 교사 기대 측면 가능성을 충분히 인정한다. 2) 교실 환경 조성 측면 학급 분위기가 우호적으로 형성되도록 노력 3) 교수-학습 전략 선택 측면 통합에 효과적인 교수 학습 방법 적용 다문화 정책 모델 1) 샐러드 볼 모델 - 각각의 고유의 특성을 지닌 채 함께 조화되는 것 2) 용광로 모델 - 그 사회의 주류 문화에 동화되는 것 2. 잘못된 칭찬의 부정적인 효과와 그 대안이 될 수 있는 창찬 예시 잘못된 칭찬의 부정적인 효과 1) 지능에 대한 칭찬은 어려움이나 실패를 스스로 인정되지 못하게 되고, 학습동기와 성과를 약화시킴 2) 모호한 칭찬은 자신이 무엇 때문에 칭찬을 받는지 알지 못하기 때문에 신뢰성이 .. 2023. 9. 20. 이전 1 2 3 4 5 6 7 ··· 150 다음 반응형