반응형 교육/교육행정28 예산제도 예산제도 종류 품목별 예산제도 : 예산을 물품 또는 서비스별로 하는 방법이다. 성과주의 예산제도 : 주요 사업을 몇 개의 사업으로 나누고, 사업을 다시 몇 개의 세부사업으로 나눈 다음 각 세부사업별로 단위원가에 업무량을 곱해서 예산액을 표시하는 것이다. 기획 예산제도 : 장기적인 계획수립과 단기적인 계획수립을 프로그램 작성을 통하여 유기적으로 연결시키는 제도이다. 영기준 예산제도 : 전회계역도의 예산에 구애받지 않고 우선순위가 높은 사업과 활동을 선택하여 예산을 결정하는 제도이다. 목표관리기법(MBO) 미국 경제학자 드러커가 제안한 경영기법이며 예산편성제도이다. 전체의 목표 설정에 따라 상사와 부하가 부하의 목표를 설정하고 예산을 편성하고, 일정기간 후에 부하의 목표달성을 평가한다. 목표의 달성여부에 따.. 2021. 6. 12. 교사의 권리와 의무 교사의 권리 적극적 권리 자율성 : 교직을 전문직으로 규정하는 이상 교육전문가들이 그 직무를 수행함에 있어 자율성이 보장되어야 한다. 생활보장 : 생활보장은 모든 직업의 기본적 권리이다. 모든 직업이 이 기본적 권리를 지킬 자위권이 있다. 근무조건의 개선 : 과밀학급, 거대학교, 업무과다, 과중한 수업부담 등이 문제인데 이것을 개선하기 위해 노력해야 한다. 복지후생제도의 확충 : 모든 교원이 교직에만 전념하기 위해서는 건강을 유지할 권리, 자녀를 교육할 권리, 거주할 주택을 가질 권리, 노후를 안락하게 생활할 권리가 보장되어야 한다. 소극적 권리 신분보장 : 교육공무원은 형의 선고, 징계처분 또는 교육공무원법에서 정하는 사유에 의하지 아니하고는 의사에 반하여 휴직, 강임, 면직을 당하지 아니한다. 쟁송제.. 2021. 6. 11. 교직관 성직관 성직관은 피교육자의 인격형성을 돕는 고도의 정신적인 봉사 활동을 중요시한다. 피교육자에 대한 교직의 소명의식이 강조한다. 교직의 처우개선보다는 사랑과 봉사 정신을 강조한다. 노동직관 노동직관은 정신적인 노동도 육체적인 노동만큼 강조한다. 노동에 대한 정당한 보수와 처우 개선과 근무 조건의 향상을 중요시한다. 단체 교섭·단체 행동·단결권 등 노동 3권 보장을 주장한다. 공직관 공직관은 교육활동을 사적 활동이 아니라 공적 활동으로 본다. 공공 이익을 위해 국민 전체에 대한 봉사를 강조한다. 법적으로 신분을 보장받고 기본권은 제한됨을 강조한다. 전문직관 고도의 기능과 지적 노력을 필요로 한다. 교직은 학생 교육에 높은 수준의 지식과 교수 방법에 대한 전문적인 기술을 지닌다. 넓은 범위의 형식적 교육이 .. 2021. 6. 11. 학급담임의 역할과 학급경영의 원리 학급담임의 역할 교육과정 편성 및 평가 경영실행과정 교과지도 교과 외 활동지도 생활지도 학교·학급 경영 직무 수행 연구·연수·연찬 사안 처리 대외 관계 및 기타 학급경영의 원리 개별성의 원리 : 각 개인이 갖는 독특한 능력, 적성, 희망에 따라 개인마다 서로 다른 발전을 하도록 한다. 자주성의 원리 : 학급경영은 교사나 아동, 특히 교사의 자주적 경영 방침에 따라 보다 창의적으로 활동을 의미있게 전개해 나가야 한다. 협동성의 원리 : 학급은 학교조직의 가장 기본적이며 핵심적 단위이다. 통합성의 원리 : 궁극적인 교육목표로서 전인적 인간발달에 모든 학급경영 활동이 통합되어야 한다. 타당성의 원리 : 학교의 교육목표, 국가의 교육목표에 타당해야 하며 또한 교과의 원리, 학생의 특성과 필요에 비추어 타당해야 .. 2021. 6. 11. 이전 1 2 3 4 ··· 7 다음 반응형