반응형 교육/교육과정119 자유학기제는 무엇일까? 자유학기제 개념 중학교 과정 중 한 학기 동안 학생들이 중간·기말고사 등 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 수업 운영을 토론, 실습 등 학생 참여형으로 개선하고 진로탐색 활동 등 다양한 체험활동이 가능하도록 교육과정을 유연하게 운영하는 제도이다. 자유학기제 목적 학생들이 자신의 적성과 미래에 대해 탐색하고 설계하는 경험을 통해 스스로 꿈과 끼를 찾고, 지속적으로 자기성찰과 발전할 수 있는 기회를 제공한다. 지식과 경쟁 중심 교육에서 자기주도 학습과 미래지향적 역량(창의성, 인성, 사회성 등) 함양이 가능한 교육으로 전환한다. 학교 구성원 간의 협력과 신뢰 형성을 통해 학생·학부모·교원 모두가 만족하는 행복교육을 실현한다. 자유학기제 비전 수업 개선과 진로탐색 등의 다양한 체험 활동을 통해 적.. 2021. 7. 19. 2015년 개정 교육과정 '공교육 정상화'를 위한 핵심과제 학교교육 전 과정에서 학생들에게 중점적으로 길러주고자 하는 핵심역량을 설정한다. 통합사회·통합과학 등 문·이과 공통 과목 신설, 연극·소프트웨어 교육 등 인문·사회·과학기술에 대한 기초 소양 교육을 강화한다. 교과별 핵심 개념과 원리를 중심으로 학습내용을 적정화한다. 교실 수업을 교사 중심에서 학생 활동 중심으로 전환하기 위한 교수·학습 및 평가 방법을 제시한다. 창의융합형 인재 창의융합형 인재 : 인문학적 상상력, 과학기술 창조력을 갖추고 바른 인성을 겸비하여 새로운 지식을 창조하고 다양한 지식을 융합하여 새로운 가치를 창출할 수 있는 사람을 뜻한다. 추구하는 인간상과 창의 융합형 인재가 갖추어야 할 핵심역량으로 자기관리 역량, 지식정보처리 역량, 창의적 사고 역량, .. 2021. 7. 18. 교육과정의 구성절차(타일러) 타일러의 교육과정의 구성절차는 교육목표의 설정, 학습경험의 선정, 학습경험의 조직, 평가의 순서로 구성된다. 교육목표의 설정 학습자, 사회, 지식의 전문가의 요구를 자료원으로 삼아서 잠정적 교육목표를 만든다. 국가의 국가이념인 철학과 학습자의 심리적 발달을 고려한 심리의 체로 걸러 교육목표를 세운다. 교육목표는 명세적 동사를 사용하여 내용과 동사의 2원적으로 진술한다. 학습경험의 선정의 원칙 기회의 원칙(타당성, 일관성)으로 학습자들이 실제로 실행해 볼 수 있는 경험이 선정되어야 한다. 만족의 원칙으로 학습자가 만족을 느낄 수 있는 학습경험이 선정되어야 한다. 가능성의 원칙으로 학습경험은 학습자의 능력의 범위 안에 있는 것이어야 한다. 동목표 다경험의 원칙으로 하나의 교육목표를 달성하는 데는 많은 경험을.. 2021. 7. 17. 교육적 감식안과 교육비평 교육적 감식안 교육적 감식안은 교육현장에서 관찰할 수 있는 일상적인 것들 사이에 존재하는 미묘한 질적 차이를 감지하는 능력이다. 교육적 감식안의 대상 : 의도적 차원(목표 차원), 구조적 차원(학교 조직 차원), 교육과정 차원, 수업 차원, 평가 차원 교육비평(평설, 평론) 교육비평은 개인적인 교육적 감식안을 다른 사람과 나누기 위해 언어를 사용한다. 교육적 감식안을 질적 방법을 사용하여 문장으로 기술하는 것이다. 기술(묘사), 해석, 평가, 주제화 등의 네 가지 차원이 있다. 2021. 7. 16. 이전 1 2 3 4 5 다음 반응형