반응형 교육/교육심리학33 학습의 전이 전이란 학습한 내용을 새로운 장면에 적용하거나 사용하는 것이다. 선행학습이 새로운 학습을 하는데 미치는 영향이나 효과를 전이라 한다. 전이에서 가장 중요한 것은 사회생활에서 학교교육의 전이 발생 여부에 있다. 전이의 발생은 정적 전이, 방해나 간섭이 발생하면 부적 전이, 전이나 간섭이 발생하지 않으면 영 전이이다. 형식도야설 로크 등 많은 학자들에 의해 주장된 것으로 인간은 주요한 정신능력을 지닌 존재라는 능력 심리학을 배경으로 한다. 기억력, 추리력, 주의력, 상상력 등 여러 가지 능력(부소 능력)은 근육의 단련과 같이 집중적인 훈련을 통해서 연마가 가능하다. 전통적인 교과론자들에 의해 주장되었고, 교과를 공부하는 방식(형식)이 인간 정신의 부소 능력을 향상해 일상생활에 도움을 준다고 주장하였다. 동일.. 2021. 5. 13. 밴두라의 사회학습이론(대리학습, 모델학습, 사회적 학습) 밴두라는 인간의 학습과정은 직접적인 강화에 의한 경험을 통해서 학습되는 행동도 있지만, 타인의 행동을 관찰하고 이를 모방함으로써 새로운 행동을 학습할 수 있다고 주장했다. 아동은 자신의 행동에 대해서 직접적인 강화를 받지 않더라도 다른 아동이 보상이나 벌을 받는 것을 관찰함으로써 간접적으로 강화를 받기 때문에 학습이 이루어지는 것이라고 설명한다. 강화는 1차적이고 2차적 강화물을 포함하는 직접 강화, 다른 사람에게 주어지는 강화를 인식하는 대리 강화, 자기 스스로 주어지는 강화인 자기 강화가 있다. 관찰학습 단계 주의집중단계 : 모델에 주의 집중함으로써 모델을 모방한다. 주의집중을 보다 많이 받게 되는 때는 모델의 성, 연령이 관찰자와 비슷하거나 지위가 높을 때, 유능할 때, 매력적인 경우이다. 파지 단.. 2021. 5. 13. 정보처리모형 학습자는 외부에서 형성되는 수많은 정보들을 받아들인다. 정보를 처리하는 과정은 자극이 감각기관으로 지각되고, 단기기억에 처리되고, 장기기억에 저장된다. 감각기억 상당히 많은 양의 정보자극을 약 1~4초 정도 보존하여 지각적 분석이 일어날 수 있는 보관 시스템이다. 시각정보는 약 1초, 청각 정보는 약 4초 정도 보존된다. 자극을 잠시 보존하고 있고, 지각적 분석이 일어나는 최초의 시스템이다. 대부분의 정보는 소실되고, 주의를 기울이는 일부분만 단기기억으로 넘어간다. 작동기억(단기기억) 약 20~30초 동안의 시간에 5~9개 정보비트를 한번에 보관한다. 새로운 정보가 잠시 보존되어, 장기기억에서 오는 지식과 결합되어지는 장소이다. 이 기억은 병목현상이 일어난다. 병목현상을 줄이는 전략으로 청킹이나 보존시연.. 2021. 5. 13. 행동의 상대적 가치 이론 프리맥 원리 출현비도(선호도)가 높은 행동을 출현빈도(선호도)가 낮은 행도의 강화로 사용한다. 숙제 이후에 놀이활동을 연결하여 강화로 사용한다. 행동의 증가 연쇄(Chaining) : 한 번에 학습하기 힘든 복잡한 반응을 형성하기 위해 단순한 행동들을 순서적으로 연결시키는 기술을 말한다. 조형(Shaping) : 목표행동을 작게 세분화된 하위행동으로 구분하고, 낮은 단계의 행동을 할 때 강화를 제공하여 목표행동을 학습시키는 방법이다. 토큰강화 프로그램(상표제도) : 긍정적인 반응마다 토큰(Token)을 제공하고, 일정한 개수가 모이면 강화물을 제공한다. 유관계약(Contingency) 프로그램 : 사전에 어떤 반응을 보이면 어떤 강화물을 제공하겠다고 약속을 맺는 것이다. 스타벅스 프리퀀시 프로그램이 예시.. 2021. 5. 13. 이전 1 2 3 4 ··· 9 다음 반응형