반응형 교육/국어교육론24 토의 토론 학습 모형 토의 토론 학습 모형은 교사와 학생이, 또는 학생들끼리 일정한 규칙과 단계에 따라 대화를 나눔으로써 학습 문제를 해결하거나 학습 목표에 도달하고자 하는 공동 학습 모형의 한 형태이다. 토의는 공동의 관심사가 되는 특정 문제에 대해 바람직한 해결 방안을 찾기 위해 구성원들이 협력적으로 의견을 교환하는 대화 형태이다. 토론은 찬반의 의견이 분명한 특정 문제를 놓고 각각의 의견을 대변하는 사람들이 쟁점에 대해 논쟁하는 대화 형태이다. 따라서 학습 상황에 따라 토의 학습 모형과 토론 학습 모형으로 나눌 수도 있다. 토의 토론 학습 모형은 학습자의 자발적인 학습 참여을 유도할 수 있고, 학습 내용을 폭넓고 깊이 있게 이해시키는 데 효과적이다. 아울러 합리적인 상호작용과 협력적인 의사소통 능력을 길러 줄 수 있고,.. 2023. 4. 6. 전문가 협동 학습 모형 전문가 협동 학습 모형은 특정한 주제를 맡은 학습자들끼리 모여 그 주제를 깊이 있게 연구한 다음, 원래의 집단으로 돌아가 서로를 가르치는 방법이다. 예를 들어 설명적인 글의 구조 파악하기라는 주제가 있을 때 이 유형을 적용해 볼 수 있다. 설명적인 글은 비교와 대조 구조, 원인과 결과 구조, 서술식 구조 등으로 짜여 있음을 알고, 이들 각각의 구조로 쓴 글을 찾고, 이들 구조가 어떤 특징을 지니고 있는지 깊이 있게 공부해 서로를 가르칠 수 있다. 처음에는 모집단에서 이들 구조 중에서 자기가 하고 싶은 것을 선택한 뒤, 각 모집단에서 같은 소주제를 맡은 학습자들끼리 모여 전문가 집단을 구성한다. 그리고 각 학습자들은 여기에서 깊이 있게 공부한 뒤, 모집단으로 돌아가 서로 배우고 가르친다. 절차 계획하기 단.. 2023. 4. 6. 가치 탐구 학습 모형 가치 탐구 학습 모형은 학습자가 언어에 내재된 가치를 탐구하고, 자신의 관점에서 분석하고 비판적으로 수용함으로써 다양한 가치에 대한 이해심과 비판적 사고 능력을 길러 주는 데 알맞은 모형이다. 언어에 내재된 가치를 발견 분석하고, 이를 재해석하는 과정에서 학습자는 능동적으로 학습에 참여하게 되며, 자신의 가치를 명료화해 긍정적인 자아 개념 학습을 형성할 수 있다. 학습자는 이러한 학습 체험을 통해 합리적이고 비판적인 사고를 더 많이 할 수 있고, 학습 내용도 더 확실하게 이해할 수 있다. 도덕과의 가치 탐구 학습이 바람직한 가치의 발견이나 내면화에 그 초점이 있다면, 국어과의 가치 탐구 학습은 다양한 가치의 발견과 이에 대한 비판적 수용에 초점이 있다고 볼 수 있다. 즉, 국어과에서 가치를 다루는 목적은.. 2023. 4. 6. 역할 수행 학습 모형 역할 수행 학습 모형은 학습자가 구체적인 상황을 통해 언어 사용을 직접 경험함으로써 학습 목표에 더 효율적으로 도달할 수 있다는 점을 강조한다. 역할 수행을 경험함으로써 학습자는 주어진 문제를 좀 더 정확하고 실감 나게 이해하고, 문제를 더 쉽게 해결해 나갈 수 있다. 즉, 학습자는 주어진 문제 상황을 생각하고, 주어진 상황 속의 인물이 되어 보며, 그 해결책을 제시하는 과정을 거쳐 자신이 부딪친 문제를 좀 더 효과적으로 해결하는 능력을 기를 수 있다. 그뿐만 아니라 새로운 의미의 발견, 기존의 가정에 대한 의문 제기, 고정 관념 깨기, 대안 시도해 보기 등의 과정을 체험하게 된다. 또 역할을 수행해 다른 사람의 의견이나 행동을 존중하게 되고, 자신의 행동이 다른 사람에게 어떤 영향을 미칠지 생각함으로써.. 2023. 4. 6. 이전 1 2 3 4 ··· 6 다음 반응형