반응형 교육/교육평가, 통계, 연구23 실험설계의 타당성 내적 타당성을 저해하는 요인 역사 : 종속변인에 영향을 미칠 수 있는 실험기간 중에 발생한 우발적 사건이다. 성숙 : 종속변인에 영향을 줄 수 있는 생리적·심리적 특성의 변화이다. 검사경험 : 시전검사 경험이 사후검사에 영향을 주는 현상이다. 도구 : 검사도구가 사후검사의 득점에 영향을 주는 현상이다. 통계적 회귀 : 사후검사 득점이 처치와는 관계없이 평균으로 접근한다. 선발 : 피험자 선발의 차별성에서 기인하는 오차이다. 탈락 : 실험집단과 통제집단의 탈락률이 현저하게 다른 경우이다. 상호작용 : 선발, 성숙, 검사경험, 도구, 통계적 회귀, 탈락 등의 요인들이 일부 복합해서 나타난다. 처치의 확산, 모방 : 실험집단의 피험자들이 진행되는 동안 또는 실험이 끝난 직후 처치조건을 상호교환하거나 모방함으로.. 2021. 8. 23. 정의적 영역 평가 정의적 영역 측정 절차 정의적 영역의 특성을 일반적인 구인으로 규명한다. 일반적인 구인을 보다 구체화한다. 요소적인 구인을 행위동사로 진술한다. 요소적인 구인의 행위가 나타날 수 있는 구체적 상황이나 그를 측정할 수 있는 문항을 제작한다. 질문법 자유반응법 : 질문에 자유롭게 응답하는 측정방법이다. 선택형 : 주어진 질문에 부여된 선택지를 고르는 질문 형태이다. 유목분류법 : 질문에 대하여 분류된 항목으로 응답하는 형태이다. 등위형 : 질문에 근거하여 나열한 선택지 중 중요한 순서에 의해 나열하는 질문의 형태이다. 평정법 절대적 평정법 : 숫자척, 기술척, 기술도표척, 표준척도법 상대적 평정법 : 등위법, 유사동간법, 조합비교법 관찰법 일화기록법 : 관찰자가 의미 있다고 판단하는 구체적 행동에 대한 질적.. 2021. 8. 22. 평정의 착오 평정의 착오 교사나 평정자가 평정(평가)을 함에 있어서 발생할 수 있는 여러 유형의 오류를 말한다. 착오의 유형 집중경향의 착오 : 평정의 결과가 중간부분에 집중되는 경향으로 평정자의 훈련부족이 주 원인이다. (ex. 모든 학목에 있어 보통으로 평정하는 것) 표준의 착오 : 평정자가 평가기준(표준)을 잘못 설정함으로써 생기는 오류이다. 7단계 평정에서 어떤 평정자는 3을 표준으로 하고, 다른 평정자는 5를 표준으로 삼아 서로 다른 결과가 나타나는 것이다. 인상의 착오 : 한 학생의 어떤 특성을 평정할 때 그 학생이 주는 다른 인상에 의하여 평정하는 것이다. 평정에 있어서 선입견이 작용하는 것이다. (ex. 학생의 능력은 있으나 외모나 태도를 보고 평정하는 것) 논리의 착오 : 전혀 다른 두 가지 특성을 .. 2021. 8. 21. 표집 표집의 종류 단순무선표집 : 제비를 뽑을 때처럼 특별한 선정의 기준을 마련해 놓지 않고 아무렇게나 뽑은 무작위 방법이다. 체계적 표집(계통적 표집) : 표본 수에 해당하는 수만큼 임의로 표본을 추출하거나 모집단의 크기와 같은 수의 제비를 만들어야 한다. 일정한 간격으로 표집이 이루어진다. 다단계 표집 : 모집단에서 1차 단위를 먼저 추출하고 난 다음, 그 1차 추출단위에서 일정한 비율에 의하여 제 2차 추출 단위를 추출해 나가는 방법을 의미한다. 유층표집(층화표집) : 전집에 가지고 있는 중요한 특성을 기준으로 하여 여러 개의 하위집단으로 구분해 놓고, 이렇게 분류된 각 집단 속에서 무선표집하는 것이다. 하위집단의 내부는 동질하게 하고 하위집단 간은 이질하게 하는 것이다. 군집표집(집단표집) : 모집단에.. 2021. 8. 20. 이전 1 2 3 4 ··· 6 다음 반응형