반응형 교육/국어교육론24 읽기 영역의 평가 선다형 검사 평가 요소를 결정한 후 4~5개의 답지로 학생의 반응을 제한하는 문항을 구성하여 국어 능력을 측정하는 것으로, 평가 목적에 따라 적절한 선택형 질문을 함으로써 독해 능력의 특성을 알 수 있는 평가 방법이다. 읽기의 과정보다는 결과를 평가하는 데 초점을 둔다. 집단 검사에서 효율적이다. 문항이 잘 개발되면 실용성이나 신뢰성이 높다. 타당성 있고 신뢰성 있는 문항 구성이 어렵다. 글에 담긴 수많은 정보 중에 어떤 것을 어느 수준으로 물어야 하는지 명확히 하기가 힘들고, 왜 맞았고 왜 틀렸는지 진단하기가 힘들다. 읽기 능력이나 과정을 평가하기 어렵다. 읽기 지식과 관련된 문항이 다수를 이루고 있으며, 읽기 지식을 분절적으로 묻기 때문이다. 빈칸 메우기 검사 긴 글 가운데 몇몇 단어나 구절을 빈칸으.. 2023. 4. 5. 과정 중심 읽기 지도 과정 중심 읽기 지도란 읽기의 과정을 강조하여 읽기의 각 과정에서 필요한 기능이나 전략을 가르쳐 주는 방법을 말한다. 과정 중심 읽기 과정 자체를 교육의 대상으로 본다. 이와 달리, 결과 중심 읽기 지도는 글을 다 읽은 후 얻게 된 결과에 관심을 두고 가르쳐 주는 방법이다. 예를 들어 과정 중심 읽기 지도가 일련의 읽기 과정에서 적용해야 하는 기능이나 전략을 지도하는 것이라면, 결과 중심 읽기 지도는 글을 읽고 글의 줄거리를 말할 수 있는지, 글의 주제를 파악할 수 있는지 등 이해 확인과 평가에만 초점을 맞추어 지도하는 것이다. 최근에는 읽기 교육 장면에서 결과보다 과정을 강조하고 있다. 읽기를 의미 구성 행위로 파악하고 있기 때문이다. 과정 중심 읽기를 통해 기능과 전략을 지도할 때 고려해야 할 원리로.. 2023. 4. 5. 스키마 이론 스키마란 기억 속에 저장된 지식을 말한다. 스키마에 의해서 글의 의미가 구성된다고 설명하는 스키마 이론은 읽기의 과정을 설명하는 세 가지 관점 중 하향식 모형에 해당한다. 스키마 이론은 우리의 지식이 기억 속에 어떻게 구조화되어 있는지에 관심을 둔다. 이 이론에 의하면 읽기는 독자가 적절한 스키마를 활용하여 의미를 구성하는 과정으로 볼 수 있다. 이때 스키마는 글의 내용을 이해하고 저장하는 과정에서 내용을 구성하기도 하지만, 기억을 회상하는 과정에서 기존에 구성했던 내용의 재구성을 유도하기도 한다. 책을 읽을 때 독자는 이미 알고 있는 구 정보를 활용해 신 정보를 이해해 나가며, 이 과정에서 스키마가 확장되거나 재구성된다. 내용 스키마는 글의 화제와 내용에 대해 독자가 가지고 있는 지식을 말한다. 즉, .. 2023. 4. 5. 읽기의 과정 모형 읽기는 글의 의미를 이해하는 과정이다. 그러면 어떻게 글에서 의미를 만들어 내게 될까. 글자를 읽고 의미를 이해하는 모습은 어떤 것일까. 읽기의 과정을 설명하는 관점은 크게 글을 중시하는 상향식 모형, 독자를 중시하는 하향식 모형, 그리고 글과 독자를 함께 중시하는 상호작용식 모형으로 구분할 수 있다. 이러한 읽기의 과정 모형은 글을 읽는 동안 이루어지는 의미 구성의 방향에 따라 비교해 볼 수 있다. 상향식 모형은 의미 구성이 가장 작은 언어 단위로부터 점차 큰 언어 단위로 올라가면서 이루어진다는 의미를 담고 있다. 즉, 글의 의미는 글 자체에서 나온다는 입장으로, 글 자체의 내용에 초점을 두기 때문에 글 중심 모형이라고도 한다. 이 모형에 따르면 문자를 정확하게 해독해야 글의 의미를 제대로 이해할 수 .. 2023. 4. 5. 이전 1 ··· 3 4 5 6 다음 반응형