반응형 교육/생활지도15 해결중심치료이론 해결중심 치료 이론은 과거에 초점을 두는 전통적인 상담치료와 달리 현재와 미래에 초점을 둔다. 인간은 건강하고, 능력이 있으며, 자신의 삶을 향상할 수 있는 해결을 구성할 능력을 가진다고 본다. 상담자는 문제보다 해결에 초점을 두어 내담자와 조력하여 그의 삶을 향상하고자 한다. 기본규칙 내담자가 문제 삼지 않는 것은 건드리지 않는다. 효과가 없다면 그것을 하지 않고 대신 다른 무엇을 한다. 효과가 있는 것을 알면 그것을 더 많이 한다. 치료단계 상담 전 변화 - 예외사항 찾기 - 능력 찾기 - 기적 질문 - 척도 - 재구조화 질문 종류 첫 면담 전 변화에 대해 질문 : 첫 상담을 약속한 시간과 첫회 상담 사이에 변화에 대하여 질문한다. 상담 이전의 변화에 대하여 관심을 가지고 내담자의 잠재능력을 발견한다.. 2021. 5. 23. 인간주의 상담이론(비지시적 상담, 내담자 중심 상담) 인간주의 상담이론의 개념 인간주의 상담은 내담자 중심으로 상담자는 허용적인 분위기를 조성하여 스스로 문제를 해결해 갈 수 있도록 하는 상담방법이다. 실현화 경향성(자아이론, 성장이론)은 누구나 자신의 문제를 이해할 수 있으며 문제에 대한 해결책을 찾아낼 수 있는 능력이 있다는 것을 기본 전제로 한다. 자신을 성장시키는데 도움이 되는 방향으로 자신의 모든 능력을 개발하려는 경향성이다. 인간주의 상담의 기술 존중(무조건적이고 긍정적인 존중) : 내담자를 한 인간으로 보고 무조건적이고 긍정적으로 수용하고 관심을 기울이고 존중한다. 진실성(순수성) : 상담자가 내담자의 말, 태도, 행동에서 느끼는 것, 경험하는 것을 회피하지 않고 내담자에게 솔직하게 표현하는 것이다. 공감적 이해 : 내담자의 행동, 사고, 감정.. 2021. 5. 22. 지시적 상담이론(특성이론, 특성-지시적 상담이론) 상담목표 학생의 모든 문제에 대하여 상담자가 적극적으로 문제해결을 도와주는 상담방법이다. 상담의 목표는 상담과정보다도 문제해결의 장면을 통하여 달성될 수 있다고 본다. 지시적 상담은 문제해결의 지적 과정을 중시하는데 해결의 과정에는 상담자의 적극적인 자세나 정보제공이 있다. 상담의 절차 분석 : 내담자에 관한 정보를 수집하는 단계이다. 종합 : 분석에서 얻은 자료를 정리하고 배열하는 단계이다. 진단 : 분석하고 종합한 자료를 통해서 문제의 확인과 원인의 발견이 이루어지는 단계이다. 예진 : 문제의 해결을 예측하는 단계이다. 상담 : 상담자와 내담자가 만나서 문제해결의 탐색이 이루어지는 단계이다. 내담자가 문제를 해결할 수 있도록 조력한다. 추수지도 : 상담의 결과를 평가하고, 새로운 문제가 발생한는 경우.. 2021. 5. 21. 글래서 현실치료 이론 현실치료는 내담자의 기본적 욕구를 파악하여 그러한 욕구를 바람직한 방식으로 달성할 수 있도록 하는 상담 접근방식이다. 내담자가 궁극적으로 자신을 행복한 세상에 둘 수 있도록 조력한다. 전체행동 인간의 기본욕구는 생존, 소속, 힘, 즐거움, 자유 등 다섯 가지의 기본적인 욕구이다. 내담자의 모든 행동은 기본욕구를 만족시키기 위한 것이다. 전체행동에는 활동하기, 생각하기, 느끼기, 생리기능으로 구성되어 있다. 상담자는 기본적인 욕구가 올바른 행동을 선택하고 통제할 수 있도록 돕는다. WDEP 모형 바람파악(Wants)는 내담자가 자신의 욕구를 발견할 수 있도록 한다. 현재행동파악(Doing)은 내담자가 자신의 행동을 파악하도록 돕는다. 평가하기(Evaluation)는 내담자가 자신의 행동을 평가하는 단계이다.. 2021. 5. 20. 이전 1 2 3 4 다음 반응형