반응형 교육/교육평가, 통계, 연구23 능력참조평가 & 성장참조평가 능력참조평가 능력참조평가는 학생이 지니고 있는 능력에 비추어 얼마나 최선을 다하였느냐에 초점을 두는 평가이다. 학생 개인이 지니고 있는 능력을 얼마나 발휘하였느냐에 관심을 두는 것으로 개인을 위주로 하는 평가 방법이다. 성장참조평가 성장참조평가는 일정기간 교육과정을 통하여 얼마나 성장하였느냐에 관심을 두는 평가이다. 최종 성취수준에 대한 관심보다는 초기 능력 수준에 비추어 얼마만큼 능력의 향상을 보였느냐를 강조하는 평가이다. 2021. 8. 3. 준거지향평가 & 규준지향평가 준거지향평가 절대평가, 절대기준평가, 목표지향평가, 준거참조평가라고도 한다. 한 학생의 성적이 주어진 교육목표를 얼마나 달성하였는가 하는 교육목표 달성도에 의하여 그 학생의 성적을 표현하는 방식이다. 발달적 교육관을 배경, 타당도를 중시, 부적분포를 지향한다. 준거지향평가 장점 교사측면에서, 교육개선이 가능하다. 평가 결과를 비교 검토함으로써 교육 개선에 필요한 자료를 제공한다. 학습자에 대한 정보 획득이 가능하다. 학습 실패요인을 쉽게 찾아서 개선이 용이하다. 학생측면에서, 내적 동기유발이 가능하다. 학습자에게 성취감을 제공함으로써 내적 동기유발이 가능하다. 긍정적인 자아개념과 바람직한 정신위생을 형성할 수 있다. 협동학습이 가능하다. 학생들 간의 협동 학습을 통한 학업을 촉진시킨다. 성취감을 제공한다.. 2021. 8. 2. 선발적 교육관 & 발달적 교육관 선발적 교육관 교육은 사회구성원을 선발하는 기능을 담당한다. 인간불신(누구나 목표에 도달하는건 아니다), 개인차 변별, 규준지향평가 발달적 교육관 교육은 모든 아동의 성장과 발달에 있다. 인간신뢰(누구나 목표에 도달할 수 있다), 목표달성, 준거지향평가 2021. 8. 1. 이전 1 ··· 3 4 5 6 다음 반응형