학교 운영 자체 평가 보고서(교수전략, 형성평가 활용, 타당도 확보, 교육내용 선정 조직, 관료제 이론)

1. 요인에 따른 교수전략 2가지, 목표 설정 및 계획 단계 이후의 지원 방안 3가지

자기효능감 형성에 영향을 미친다고 분석한 요인(수업 내용과 과제 수준의 적절성)에 따른 교수전략
1) 숙달경험 요인: 성공 가능성이 있는 과제를 제공
2) 대리경험 요인: 모범이 되는 동료 학습자의 사례를 소개하며 모델링 기회 제공
목표 설정 및 계획 단계 이후의 지원 방안
1) 점검 측면: 스스로 점검할 수 있도록 체크리스트 작성을 교사가 도울 수 있음
2) 평가 측면: 학생 스스로 평가할 수 있는 도구를 교사가 안내할 수 있음
3) 강화 측면: 스스로 강화나 벌을 줄 수 있음

2. 교사 측면의 형성평가 활용 방안 2가지, 타당도의 확보 방안 1가지

형성 평가 활용 방안
1) 수업의 질 개선
2) 학생에 대한 피드백 제공
타당도 확보 방안
1) 수업-평가의 일체화 교육과정에 따라 수업 중 가르친 부분을 점검
이원분류표를 작성하고 이를 활용하여 평가문항 출제

3. 교육과정 이론의 장점 2가지, 교육내용 선정 조직 방안 2가지

듀이의 경험중심 교육과정 이론의 장점 2가지
1) 학생의 흥미, 요구와 관련이 깊어 학생의 학습동기 유발에 유리
2) 학생의 문제해결력을 함양할 수 있음
브루너의 교육과정 이론의 교육내용 선정 조직 방안
1) 선정 측면에서 학문에 적용할 수 있는 지식의 구조를 중심으로 선정
2) 조직 측면에서 학문의 계열에 맞게 나선형 교육과정으로 조직

4. 관료제 이론의 특징 중 규칙과 규정이 학교 조직에 미치는 순기능과 역기능

순기능
1) 외부 환경 변화와 내부 구성원의 변동에 영향을 적게 받을 수 있다. 계속성 확보
2) 안정성 확보
역기능
1) 규칙과 규정을 지키는 것이 목적이 되는 목표 전도가 발생할 수 있다.