반응형 교육/교육과정119 경험중심 교육과정(진보주의 교육과정) 경험중심 교육과정의 개념 경험의 체계를 존중하는 것으로 학교의 지도하에 학습자에 의하여 행해지는 일체의 경험과 활동을 말한다. 초기 진보주의는 아동중심 교육과정을 강조, 후기 진보주의는 생활중심 교육과정을 강조하고, 둘을 합하여 경험중심 교육과정이라 한다. 교과보다는 생활, 지식보다는 행동, 분파보다는 통합, 미래 생활 준비보다는 현재 생활의 적응, 교사의 교수보다는 학습자의 학습을 중시한다. 진보주의 교육과정 장점 청소년의 욕구·흥미 문제와 밀접하게 관련되므로 자발적 활동을 유발하기 쉽다. 참다운 민주시민의 자질함양이 용이하다. 학교와 지역사회간의 유대가 강화된다. 개인차에 따르는 학습이 용이하다. 교실 이외의 자연적 사회적 환경이 광범위하게 학습활동에 이바지한다. 진보주의 교육과정 단점 기초학력의 저.. 2021. 7. 3. 교과중심 교육과정(본질주의) 교과중심 교육과정 개념 교과중심 교육과정은 지식의 체계를 존중하는 것으로 학교의 지도하에 학생이 배우는 일체의 교과와 교재를 의미한다. 각 교과별로 학생을 교육하여 가는 지식의 체계이다. 교과중심 교육과정 장점 문화유산을 전달하는 데 알맞은 교육과정이다. 학습효과의 판정이 용이하고 객관적으로 측정하기 쉽다. 사전에 계획이 되어 있기 때문에 교사, 학생, 학부모들에게 안정감을 준다. 지식을 조직하고, 설명, 체계화하는 논리적이고 효과적인 방법이다. 교과의 가감, 교과서 변경 등으로 교육과정의 개정이 용이하다. 교과중심 교육과정 단점 비실용적인 지식이나 용어주의에 빠지기 쉽고 실생활에 유리된다. 학생의 흥미와 능력에 소홀하여 학생의 적극적인 활동을 유발하기 어렵다. 아동의 요구를 무시하고 성인 사회의 요구를.. 2021. 7. 2. 교육과정 분류 & 아들러 파이데아아 교육과정 중앙집권과 지방분권 교육과정 중앙집권적 교육과정 지방분권적 교육과정 국가 수준 교육과정 학교 수준 교육과정 공급자 중심 교육과정 수요자 중심 교육과정 교사 배제 교육과정 교사 참여 교육과정 국가수준, 교사수준, 학생수준 국가수준 = 의도된 = 공약된 목표로서의 교육과정 교사수준 = 전개된 = 수업에 반영된 교육과정 학생수준 = 실현된 = 학습성과로서의 교육과정 아들러 파이데이아 교육과정 교과중심 교육과정을 의미하는 것으로 일반적이고 인문학적 학습을 말한다. 학습은 모든 인류가 공통적으로 답습해야 한다. 아들러의 항존주의에서 절대적인 진리와 가치가 교육목표가 되어야 한다고 주장한다. 형식적인 학교교육의 궁극적인 목적은 시공간을 초월하여 모든 학생에게 동일한 교육내용을 가르쳐야 한다는 것이다. 2021. 7. 1. 이전 1 2 3 4 5 다음 반응형