반응형 교육/교직논술53 2019학년도 초등임용 교직논술 논제 김 교사가 진영이에게 길러주어야 할 핵심 역량을 2015 개정 교육과정 총론에 근거하여 2가지 제시하고, 각각의 역량을 기르기 위해 어떻게 지도해야 하는지를 진영이의 특성과 관련지어 1가지씩 논하시오. 박 교사의 제안에서 상담 초기에 필요한 관계 형성 방법 3가지를 찾아 쓰고, 김 교사가 그 방법들을 진영이에게 어떻게 적용할지 언어적 표현의 예시를 들어 3가지 논하시오. 대화에서 진영이의 비합리적 신념 2가지를 찾아 쓰고, 그 신념들이 비합리적인 이유를 박 교사의 의견에 근거하여 2가지 제시한 후, 비합리적 신념을 합리적 신념으로 변화시키는 방안 1가지를 구체적으로 논하시오. 논지 논점1)의 논지 2015 개정 교육과정 총론에 근거하여 김 교사가 길러주어야 할 핵심 역량은 첫째, 의사소통 역량으로 .. 2023. 7. 12. 2020학년도 초등임용 교직논술 논제 학습효과의 요인(3점) 교사지도성을 발휘하는 데 요구되는 역량(3점)과 그 이유(3점) 교육활동에 전념하기 위해 필요한 학교 차원의 지원 방안(3점)과 그 이유(3점) 논지 논점1)의 논지 (나)와 (다)에 근거하여 (가)에서 언급한 학교효과의 요인으로는 첫째, 교장과 교사가 민주적인 의사결정 과정을 통해 학교 민주화에 앞장선다. 둘째, 확고한 경영 목표를 세우고 학교의 비전을 공유한다. 셋째, 교사들과 학생들 사이에 친밀도를 높여 래포를 형성한다. 논점2)의 논지 (나)에 근거하여 이 학교 교사들이 교사지도성을 발휘하는 데 요구되는 역량과 그 이유로는 첫째, 의사소통 역량으로, 학교 회의에 관행적으로 참여하는 것을 탈피하고 적극적 참여와 의사소통 필요 둘째, 자기관리 역량으로, 선배 교사의 의견을.. 2023. 7. 12. 2021학년도 초등임용 교직논술 논제 학교 수준에서 교육과정을 편성·운영할 수 있는 근거(2점)와 이때 교사에게 요구되는 역할(2점) 학교 수준의 교육과정을 개발 시 고려해야 하는 인적 자원 측면(4점) 물적 자원 측면(2점) 학습부진 원인(1점), 교육내용 측면(2점) 및 교수·학습 측면(2점)의 해결 방안 논지 논점1)의 논지 핵심 키워드 '2015 개정 교육과정에서 교육과정 편성·운영의 자율성을 부여함'과 '시도교육청 교육과정 편성·운영지침에 의한 지역성을 반영함'. 유사 답안 김 교사가 언급한 '학교 자체 평가 반영' 핵심 키워드 '교육과정 개발자'와 '교육과정 운영자'. 유사 답안 평가자, 소통자, 협력자, 요구 분석가, 학교와 지역사회 연결자, 교육과정 위원회 참석자, 설계·창안·편찬·실행자, 분석자, 실행·결정자 등 논점2.. 2023. 7. 12. 2022학년도 초등임용 교직논술 논제 교육과정 편성·운영 주체에 따른 세 수준에서 교육과정을 개발하는 것이 필요한 이유(3점) 교육과정 실행에 대한 관점(3점)과 각 관점에서 실행해야 할 교사의 역할(3점) 교육과정 편성 운영 방안(3점)과 각 방안별 기대 효과(3점) 논지 논점1)의 논지 세 가지 수준 '국가' '지역', '학교' (국가 대신 교육부, 지역 대신 교육청) 교육과정 개발이 필요한 이유 국가 수준 '공통 기준', '교육의 질 보장', '교육의 표준화' 지역 수준 '지역의 특수성', '지역의 교육 중점', 학교 수준 '학생의 특성', '자율성 보장', '학교의 실정 고려' 논점2)의 논지 '충실도'('교과서에 충실', '교과서의 내용을 전달'), '상호적응'('교과를 통합하여 구성', '재구성'), '생성'('학생들과 프로.. 2023. 7. 10. 이전 1 ··· 10 11 12 13 14 다음 반응형