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상보적 교수 개념 및 정의 상보적 교수법은 원래 팰린스(Palincsar)와 브라운(Browm)이 제안한 것으로 학생들이 자신이 읽은 것에 깊이 생각하고이해하도록 돕는 것이다. 처음에는 교사와 학생이 학습 과제를 함께 해결하다가 점차적으로 학생이 독자적으로 과제를 해결할 수 있도록 교사가 학생에게 도움을 주는 방법이다. 교사의 직접적인 설명보다는 글의 의미를 구성하기 위해 교사와 학생 사이에 이루어지는 상호 협의 과정에 더 초점을 둔다. 처음에는 모방을 통해 특정한 전략을 익히고 그 다음에는 교사의 도움을 받으며 전략을 적용해 보고, 이들 문제에 대해 집단 토론을 하고 마침내 자기 스스로 이 전략을 자유롭게 활동할 수 있는 단계까지 이르는 것을 강조한다. 특징 초기에는 교사가 과제 해결 활동의 주도적인 역할을 하지만.. 2021. 5. 11.
비고츠키 사회문화이론 의의 인간이 속한 사회적, 문화적, 역사적 측면이 개인의 고등정신기능 발달에 많은 영향을 미친다. 사회 문화가 지닌 고등 정신 기능이 다른 사람과의 상호작용을 통해 개인에게 내면화된다. 인간의 고등 정신 기능은 다른 사람과의 상호작용에서 형성된다. 근접발달대(ZPD) 1) 정의 근접발달대는 독립적으로 문제해결에 의해 결정되는 실제적 발달 수준과, 성인이나 유능한 또래와의 공동노력으로 문제해결을 통해 결정되는 잠재적 발달 수준간의 간격이다.(마법의 중간지대) 2) 시사점 근접발달 영역에 부합하는 교수학습활동은 학습 및 발달을 촉진한다. 사회적 상호작용을 촉진하며, 협동학습의 이론적 배경이 된다. 지적 잠재력을 측정하기 위한 역동적 평가가 필요하다. 교수학습은 실제 발달을 촉진시키는 점을 강조하여 선행학습을.. 2021. 5. 11.
피아제 인지발달이론 의의 피아제는 인지활동이란 지각한 환경에 대한 조직 활동이며, 환경에 대한 적응활동으로 본다. 아동은 스스로 세계를 구조화하고 이해하는 독자적인 존재이다. 인지 1) 구조(도식, 스키마) 인지는 구조적 상태로 존재할 것으로 추론된다. 행동을 설명하는 인지의 조직적 특성이다. 2) 기능 : 인지구조가 지니는 선천적 활동이며, 인지구조의 변화를 가져온다. 동화 : 새로운 환경을 기존의 도식에 통합되게 하는 인지과정이다. 조절 : 새로운 도식을 창출하거나 도식을 변형하는 일이다. 평형 : 동화와 조절 간의 균형을 말한다. 대상의 인식은 평형이고 불인식은 불평형이다. 조식화 : 인지들이 일관성 있고 논리적으로 체제화하고 결합하는 과정이다. 3) 내용 인지구조의 내용으로 지적 활동을 반영하여 관찰되는 행동, 연령.. 2021. 5. 11.
브룸펜브레너 생태학적 발달이론 의의 생태(환경)를 체계적으로 정리한 이론으로 학습자는 진공상태에서 발달하는 것이 아니라 가족, 지역사회 및 국가 등 복잡한 맥락(생태) 안에서 발달한다. 체계 미시 체계 : 학습자에게 가장 즉각적으로 영향을 주는 것이다. 미시 체계는 가족, 친구, 학교, 종교 집단 등 학습자가 속하는 다양한 사회집단이 포함된다. 중간 체계 : 미시 체계 간의 상호작용적 관계를 말한다. 부모와 교사, 부모와 친구 등의 관계를 말한다. 학교에서 일어난 일이 가정에 영향을 줄 수 있고, 역으로 가정에서 일어난 일이 학교에 영향을 줄 수 있다. 외체계 : 학습자의 미시체계에 영향을 미치는 외부 환경을 말한다. 학습자에게 간접적인 영향을 미치는 환경이다. 부모 직장, 학교의 담당 교육청, 교사 가정 등이 해당된다. 거시 체계 .. 2021. 5. 11.
교육심리학 발달 개념 연령의 증가에 따라 상승적 변화와 하강적 변화를 모두 포함한다. 원리 분화 통합성 : 발달은 분화와 통합이 되풀이된다. 개별성 : 발달 속도와 양에는 개인차가 있다. 예언 곤란성 : 단기적으로는 예언 곤란하지만 장기적으로는 예언 가능하다. 상관성 : 선천적 유전과 후천적 환경의 상호작용에 의하여 이루어진다. 연속성 : 발달은 단속적이 아니라 연속적 계속적인 과정이다. 주기성 : 특정 부분의 발달은 많이 이루어졌다가 적게 형성되기도 한다. 순서성 : 머리에서 꼬리로, 근처에서 원처로, 큰 근육에서 작은 근육으로, 일반적인 것에서 특수한 것 순서로 발달한다. 결정적 시기 : 각 발달 시기에는 발달되어야 하는 발달과업이 있다. 이 시기에 이 발달과업이 제대로 형성되지 못하면 다음 시기에 그 발달과업이 형.. 2021. 5. 11.
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