뒤르켐, 사회화
뒤르켐의 주장 교육은 사회를 유지·발전시킨다. 교육은 미성숙한 아동을 대상으로 하는 체계적 사회화이다. 교육은 사회구성원을 선발하는 기능을 수행한다. 보편적 사회화 전체사회의 가치관, 태도, 지식 등(도덕, 규범)을 내면화시키는 것이다. 사회의 동질성을 유지시킨다. 보통교과를 가르치는 것이다. 보통교과 속에는 전체사회의 가치관, 태도, 지식 등이 있다. 보통교육이다. 특수적 사회화 소속집단의 가치관, 태도, 지식 등을 내면화시키는 것이다. 분업화된 현대사회의 개인의 적응을 위해서이다. 직업, 전문교육에 분업화된 사회의 가치관, 태도, 지식 등이 있다. 전문교육, 직업교육이다. 특징 사회가 이질화되면 될수록 사회의 동질성 확보를 위해 보편적 사회화가 필요하다. 분화된 사회에 개인의 적응을 위해서 특수적 사..
2021. 9. 4.
교육의 정의 (정범모)
교육의 정의 정범모는 '교육은 인간행동의 계획적 변화이다.'라고 정의하였다. 구성요소 행동 : 동작이라는 형태의 외재적 행동뿐만 아니라 지식, 사고, 가치관, 동기체제, 성격특성, 자아개념 등의 심리적 특성인 내재적 행동을 포함한다. 계획 : 교육프로그램을 뜻하며 형식적 교육을 의미한다. 학교의 계획은 교육과정이다. 변화 : 육성, 조성, 함양, 계발, 교정, 개선, 성숙, 발달, 증대 등을 포함하는 포괄적인 개념이다.
2021. 9. 1.