반응형 교육/교육행정28 보직교사와 수석교사 보직교사 행정적 측면을 담당하는 행정조직적 측면이 강하다. 주임교사를 보직교사로 명칭을 변경한다. 보직교사의 명칭은 시·도 교육감이 정한다. 별도의 자격증이 없다. 수석교사 교사의 교수 연구 활동을 지원하고 학생을 교육한다. 교육부장관이 임용한다. 자격증을 소지한 사람으로 15년 이상의 교육경력이 필요하다. 수석교사제 도입의 필요성 교수 - 학습활동에 전념할 수 있는 여건을 조성한다. 교단 중시풍토를 조성한다. 교내장학 활성화를 통한 교원의 전문성을 제고한다. 교원의 사기를 양양시킨다. 교사의 직무 분화를 통해 학교를 개혁한다. 2021. 6. 11. 의사소통의 유형 언어적·비언어적 의사소통 언어적 의사소통은 언어를 매체로 하여 메시지가 전달되는 것이다. 비언어적 의사소통은 언어를 사용하지 않고 메시지를 전달하는 것이다. 일방적·쌍방적 의사소통 일방적 의사소통은 지시·명령·공문하달과 같은 일방적 의사소통이다. 쌍방적 의사소통은 수신자로부터의 피드백이 있는 의사소통이다. 하향적·상향적·수평적 의사소통 하향적 의사소통은 지휘, 명령 계통에 따라 상사가 부하에게 메시지를 전달하는 상의하달식 의사소통으로 명령, 지시, 방침, 규칙, 업무정보 등의 전달이 포함된다. 상향적 의사소통은 부하가 상사에게 메시지를 전달하는 하의상달식 의사소통이다. 수평적 의사소통은 조직내에서 같은 계층에 있는 개인 또는 부서 간에 이루어지는 상호작용적 의사소통으로 각 구성원 또는 부서 간의 활동을 .. 2021. 6. 11. 정책결정 정책결정 이론모형 모형 설명 합리모형 인간은 의사결정을 위해 필요한 모든 지식과 정보를 수집하고 이를 객관적으로 분석·종합하여 최적의 대안을 선택할 수 있다는 인간의 가능성을 전제로 한다. 가능한 대안을 모두 검토해서 가장 좋은 것을 선택하고자 한다. 과정의 비현실적이고, 전례가 없는 새로운 문제해결에는 적용되기 어렵다는 한계점이 있다. 만족모형 합리모형의 한계점을 극복하기 위해서 제한된 것으로 최적의 대안보다는 만족할 만한 해결책을 찾는 모형이다. 객관적인 자료를 바탕으로 여러 대안을 모색하지만 최종적인 대안을 결정할 때는 더 만족스러운 대안을 선택한다는 접근방법이다. 주관적인 과정으로 파악하고 객관적 척도가 없다는 비판을 받는다. 점증모형 (점진모형) 기존의 정책이나 결정을 점진적으로 수정해 나가는 .. 2021. 6. 11. 장학의 종류 멘토링 장학 동료 장학의 한 형태이며, 경력교사인 멘토와 신임교사인 멘티 사이에서 이루어지는 장학이다 필요성 경력적 기능 : 전문성을 발휘하도록 돕는다. 심리 사회적 기능 : 심리적 안정감과 학교문화에 적응하도록 돕는다. 문제해결의 기능 : 학교상황의 여러 가지 문제점에 대해 합리적으로 해결하도록 문제해결력을 배양한다. 효과 멘티 : 전문가로서 성장과 학교 문화에 정착 멘토 : 자신의 성찰 학교 : 교직과 학교의 안정화 선택적 장학 배경 교사의 개별성과 개인차를 고려하여 적절하게 장학은 배분하는 것이다. 교사들은 다른 성장욕구와 다른 교수 방법을 지니고 있다. 모든 교사에게 임상장학을 적용할 필요가 없다. 행정가나 장학사에 의해 제공되는 표준적 장학이 모든 교사에게 적합하지 않다. 종류 임상장학 : 주로.. 2021. 6. 11. 이전 1 2 3 4 5 ··· 7 다음 반응형