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똥이 안나오는 변비가 생겼다면 그 원인부터 파악하자. 배변 습관 매일 하는 장운동은 돌에 새겨진 법칙처럼 변함없는 것이 아니다. 변의 형태는 무엇을 먹는가, 얼마나 또 언제 먹는가, 배출 방법, 어린 시절 확립된 배변 습관 등에 따라 다르다. 또 얼마나 많은 양의 물을 마시는가, 어떤 약을 복용하고 있는가도 영향을 미친다. 일부 건강한 사람들은 이틀에 한 번씩 규칙적이고 정상적으로 배출하며, 또 어떤 사람들은 하루에 두 번씩 그리고 대다수의 사람들은 하루에 한 번씩 변을 볼 것이다. 변비의 중요성을 이해하려면 대변의 배출 과정을 알아야 한다. 우리가 삼킨 음식은 영양 물질들이 추출되어 피 속으로 흡수된다. 나머지는 소장으로 들어가 거기서 소화 과정들로 이어진다. 그리고 남은 찌꺼기들은 대장으로 들어가 그 벽에서 수분이 더해져 노폐물들이 부드러워진 상태로 내.. 2021. 7. 14.
얼굴이 노랗게 되는 황달은 무엇이고 그 원인에는 어떤 병이 있는지 알아보자 황달은 산소를 인체 모든 부분에 운반하는 적혈구 속에서 발견되는 노란색 색소인 빌리루빈이 조직을 염색한 결과다. 이들 적혈구 속의 산소는 빌리루빈과 철로 이루어진 헤모글로빈이 운반한다. 적혈구는 정상적으로 약 120일 정도 생존하고 그 뒤에는 비장에 가서 파괴된다. 이 기관은 신기하게도 120일이 된 적혈구들을 제거한다. 그러면 그 헤모글로빈 분자는 두 개의 성분, 즉 담즙 색소와 철 이온으로 쪼개져 혈중으로 재순환된다. 담즙 색소는 간으로 가서 다시 사용될 수 있도록 대사과정을 거쳐 골수에서 철 이온과 재결합하여 새로운 적혈구로 만들어진다. 용혈성 빈혈 적혈구가 매우 일찍 파괴될 때 이 질환을 용혈성 빈혈이라고 한다. 약물, 심한 감염증, 알레르기, 자가면역성 장애 그리고 말라리아 때문에 생길 수 있다.. 2021. 7. 14.
음식이나 침을 삼키는 것이 힘들다면 이 병을 의심해보자 우리는 호흡이나 눈 깜박임처럼 삼키는 일에 대해서도 전혀 배려하지 않는다. 그러나 편안하고 효과적으로 뭔가를 삼키기 위해서는 몇 가지 매우 복잡한 기전들이 완벽하게 또 동시에 이루어져야 한다. 건강한 사람들은 삼키는 동작과 호흡을 몸이 알아서 적절하게 한다. 위가 폐가 입이라는 커다란 입구를 공유하면서도 삼키는 음식이 폐로 들어가지 않고 또 흡입한 공기는 위장으로 들어가지 않는다. 음식을 삼키는 능력에 방해가 있을 때 그것을 야기할 수 있는 많은 신체적인 병들이 있다. 이 증상은 즉각적인 의학적 주의가 필요하다. 인후 감염, 편도선염, 농양 처음부터 삼키는 것이 문제였다면 인두에 원인이 있는 것이다. 인후에 연쇄상구균 감염이 심하게 생겼거나 편도선염, 농양 혹은 진균 감염이 생겼을 수도 있다. 근육 기능.. 2021. 7. 14.
스킬백 역동적 모형 1. 상황분석 상황변화의 검토 상황을 규정하고 있는 요인들의 분석 외적 요인 · 문화적, 사회적 변화 그리고 부모의 기대를 포함한 기대, 고용주의 요건, 지역사회의 가치, 인간관계의 변화, 이데올로기 · 교육제도의 요건 및 도전 · 가르쳐야 할 교과의 성격변화 · 교사 지원체제의 잠재적 공헌 ex) 교육대학, 연구기관 · 학교 내의 자원 유입 내적 요인 · 학생 : 적성, 능력 및 분명한 교육적 요구 · 교사 : 가치, 태도, 기능적 지식, 경험, 특별한 장단점, 역할 · 학교 풍토 및 구조 · 시설, 장비를 포함한, 그리고 이것을 강화하기 위해 가능한 물적 자원 · 기존 교육과정에서 인식되고 느꼈던 문제점 및 결점 2. 목표 설정 · 목표 진술은 기대되는 학습 성과의 종류를 포함하여 교사와 학생의 행동.. 2021. 7. 13.
파이너의 재개념주의 재개념화·재개념주의 기존의 교육과정에 대한 비판을 통해 교육과정을 근본적으로 새롭게 인식하는 것이다. 기술적 처방 이론(타일러의 전통적 교육과정)보다는 계속적인 반성이 필요하다. 교육과정을 계획된 실체로 보기보다는 삶의 경험에 대한 분석, 사적인 경험에 대해 탐구하고 이해한다. 쿠레레는 이수해야 할 교과목이라는 명사가 아닌 경험한다는 동사의 개념으로 접근한다. 교육과정은 인생행로의 해석이라고 본다. 쿠레레 방법 4단계 회상단계 : 과거를 현재화하는 단계이다. 자신의 실존적 경험을 회상하며 기억을 확장해나간다. 전진단계 : 미래에 대해 상상하는 단계이다. 자유연상기법을 통해 1년 후, 10년 후, 30년 후와 같은 미래의 모습을 상상해 본다. 분석단계 : 자기성찰을 통하여 과거·현재·미래를 동시에 펼쳐 놓.. 2021. 7. 12.
워커의 숙의 모형 숙의 모형 강령 : 교육과정 개발자들이 품고 있는 아이디어, 관점, 신념 등으로 이루어진 선행경향성이다. 숙의 : 각 개발자들은 자신의 강령을 방어하고 아이디어를 제안·명료화하여 합의를 이끌어 내는 토의과정이다. 다소 혼란스러운 상황을 정리해주는 단계이다. 설계 : 개발과정의 구성 요소들에 관하여 최종 결정을 내리며 구체적 교육프로그램을 만든다. 숙의를 계속하면서 교육내용의 방법 등에 관한 최종 검토와 결정이 이루어진다. 개념적-경험주의(실제) 지식의 구조와 발견학습을 중시한다. 양적접근법과 관찰·실험을 강조했다. 브루너의 동료들이며, 워커와 슈업이 대표적 학자들이다. 2021. 7. 11.
비린 음식을 먹지 않았는데 속이 메스껍다면 심한 병일 수 있다. 사람은 갑자기 불안이 엄습하거나 식중독, 임신, 간염 등 상황이 좋지 않을 때 메스꺼움을 경험할 수 있다. 이 괴로운 느낌은 인체의 몇 군데에서 나타나는 매우 복잡한 신호의 상호작용으로 생긴다. 메스꺼움은 구토로 진행되기도 하지만 그렇지 않을 때도 있다. 메스껍게 느껴질 때 대개는 그 이유를 본인이 알고 있다. 음식 때문일 수도 있고 암을 치료하기 위해 받고 있는 화학요법 때문일 수도 있다. 배나 비행기 안에서 난기류로 몹시 흔들리거나 혹은 더운 날씨에 에어컨이 잘 돌아가지 않는 차 속에서 여행을 하다가 멀미가 생길 수도 있다. 내이 바이러스성 감염(미로염) 머리를 움직이거나 똑바로 누운 상태에서 일어나 앉을 때 메스꺼움이 생겼다면, 내이에 바이러스성 감염(미로염)이 생겼거나 신체의 균형을 잡아주는 데 .. 2021. 7. 10.
갑자기 입맛이 없을 때 식욕감퇴의 원인은 병일 수 있다. 입맛이 없을 때 감기처럼 사소한 것부터 에이즈나 암과 같이 생명을 위협하는 것까지 모든 질환은 왕성했던 식욕을 완전히 사라지게 할 수 있다. 물론 병이 완치된다면 식욕 역시 돌아올 것이다. 병뿐만 아니라 병을 치료하기 위해 복용하는 약물도 음식에 대한 흥미를 떨어뜨릴 수 있다. 흔하게 처방되는 약들 가운데 식욕을 억제하는 것들이 있다. 심장 리름 장애 및 심근 약화를 치료하는 데 아주 중요한 약물인 디기탈리스는 이 원인 약물 목록 제1순위를 차지한다. 한동안 이 약을 복용했다면 비록 처방받은 대로 정확히 복용했더라도 모르는 사이에 점점 혈중 농도가 독성 수치에 다다를 수 있다. 노인이라면 더욱 그렇다. 이런 상황에서는 식욕이 완전히 사라진다. 입맛을 없애는 몇 가지 약물들 사실상 모든 항생제 페닐프로파놀.. 2021. 7. 10.
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