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귀에서 피가 날 때, 원인과 증상 성인인데 간혹 귀에서 피가 난다면 습진이거나 이관에 가해진 피부 자극 때문일 수 있다. 귀에 관한 중요한 규칙 새끼손가락보다 작은 것은 어떤 것이라도 절대로 귀에 넣으면 안된다. 심지어 끝이 평평한 면봉이라도 눈에 보이는 귀의 바깥 부분을 깨끗이 하는 용도로만 사용해야 한다. 특히 아이들은 어떤 물건이든 귓구멍에 쑤셔 넣기를 좋아하므로 이 규칙을 꼭 가르쳐야 한다. 이런 물건들은 귀를 자극해서 출혈을 일으키거나 고막을 손상시킬 수 있다. 고막이 감염되면 소량이지만 귀에서 출혈이 생긴다. 다양한 원인 두부의 타격과 시끄러운 진탕성 소음, 비행기 내부의 갑작스런 기압 변화 역시 고막을 손상시키고 출혈을 일을킬 수 있다. 코피가 나거나 다른 곳에서 출혈이 생기면 이는 단지 귀 안의 문제로 그치지 않는다. 가벼.. 2021. 6. 30.
잇몸에서 피가 난다면? 잇몸 출혈, 원인과 증상 칫솔모를 살펴보자 잇몸에서 피가 잘 난다면 어쩌면 사용하고 있는 칫솔 모가 너무 억세기 때문일 수 있다. 또 이쑤시개로 여기저기 쑤신 탓일 수도 있다. 아니면 자주 그리고 적절하게 양치질을 하지 않거나 치아 주위에 쌓인 치석 때문에 피가 날 수도 있다. 만성적인 잇몸 염증(치근막염)은 서서히 잇몸과 뼈를 손상시킨다. 만약 방치하면 치아가 영구적으로 소실될 수 있다. 치과의 치료 부드러운 칫솔로 바꾸었는데도 잇몸에서 계속 출혈이 생긴다면 치과에 가봐야 한다. 의사는 국소적인 감염인지 살펴보고, 틀니가 잇몸을 자극하는지 확인하며, 치아를 깨끗이 해주면서 적절한 치아 위생법도 가르쳐줄 것이다. 내과의 치료 위의 방법들이 도움이 되지 않는다면 내과에 가봐야 한다. 의사는 환자가 항응고제 같은 약물을 복용하고 있.. 2021. 6. 30.
반복적인 코피, 원인과 증상 몇 분 후면 멎고 원인도 분명한, 흔히 볼 수 있는 코피에 대해서는 심각하게 걱정하지 않는다. 또 누군가가 던진 단단한 물건을 손이 아니라 콧잔등으로 받아 코피를 한 방울 흘렸더라도 크게 걱정하거나 당혹스러워 하지는 않는다. 그리고 아이가 그저 콧구멍에 잘 맞는지 알아보려고 장난감을 코에 밀어 넣는 별난 취미가 있어 코에서 피가 좀 나더라도 전혀 놀라지 않을 것이다. 다만 원인이 분명하더라도 코피가 반복적으로 난다면 어쨌든 병원에 가봐야 한다. 국소적인 상해 혹은 자극 코피가 나는 원인으로는 종양, 만성적인 코카인 흡입, 부종, 알레르기 상태의 코 점막, 비용종 및 사마귀 등을 포함한 많은 국소적인 장애가 있다. 이 모든 것들은 진단을 받고 치료할 필요가 있다. 전문의들은 제일 먼저 환자의 콧구멍에 불빛.. 2021. 6. 30.
프로그램 학습(PL, PI) 프로그램 학습 프로그램 학습은 스키너의 강화이론에 기초를 두고 있다. 학생이 스스로 학습할 수 있도록 꾸며진 고안으로서 책의 형태로 되어 있는 프로그램 내용을 학생에게 학습시키는 것이다. 주어진 목표에 도달하기 위하여 자극과 반응 관계를 이용하여 경험을 계획적으로 계열화시키는 것이다. 학습원리 점진접근의 원리 : 많은 학습 과제를 적은 단위로 세분화 시키는 것이다. 자기속도의 원리 : 학습자 능력에 따라 자기속도로 진행할 수 있는 장점이 있다. 학습자 검증의 원리 : 학습자가 스스로 답을 확인할 수 있다. 즉시 강화의 원리 : 반응이 옳을 때 즉시로 강화해 주면 그 반응이 잘 정착되며, 오반응일 경우에도 이를 곧 알려주면 쉽게 제거된다. 적극적 반응의 원리 : 학습자가 적극적으로 활동한다. 프로그램학습의.. 2021. 6. 30.
문화 사회학 문화 문화란 일정한 사회집단이 공동으로 가지고 있는 사고, 감정, 특성, 인성, 행동양식 등을 포함하는 모든 생활양식이다. 문화의 종류 물질문화 : 인간의 기본적 욕구 충족을 위해 제작, 사용하는 모든 것으로 도구, 의복, 주택, 음식, 그 밖의 생활에 필요한 재화와 이를 만들고 사용하는 기술 등이 있다. 제도문화 : 사회 구성원들의 행동 기준과 관련된 요소로 가족, 친족, 혼인, 정치, 경제, 법률, 교육 제도 등이 있다. 관념문화 : 삶의 의미와 방향을 제시해 주는 것으로 신화, 전설, 철학, 언어, 문학, 예술 등이 있다. 문화의 이해 문화 상대주의 : 어떤 나라의 생활양식도 그 나라의 상황을 고려해서 평가되고 이해한다는 입장으로 한 사회의 문화를 그 사회의 입장에서 이해하려는 태도를 말한다. 자문.. 2021. 6. 30.
적성 처치 상호작용 모형(ATI) 의의 적성 처리 상호작용 모형은 적성과 학습방법(처치)를 상호작용시켜 학업성취를 추구하는 개별화 방법이다. 구성요소 적성 : 학생 개개인이 갖는 개인저 특징을 의미한다. 처치 : 학생들에게 제공되는 교수 프로그램이나 교수방법을 의미한다. 상호작용 : 적성과 처치를 적절하게 연결한다는 의미이다. 수업모형 이상적인 형태 : 학습자의 특성에 따라 서로 다른 수업방법이 있다. 일반적인 형태 : 실제적으로 한 교수방법이 다른 교수방법에 비하여 적성에 관계없이 모든 학생에게 효과적이다. 2021. 6. 29.
자본의 뜻과 종류 자본의 뜻 자본은 경제적 부를 창출하는 수단이다. 교육에서 자본은 학생들의 학업성취에 영향을 미치는 자원이다. 자본에는 경제 자본, 인간 자본, 사회 자본, 문화 자본 등이 있다. 인간자본 부모의 인간 자본은 교육을 통해서 가지게 된 지식, 기술, 기능을 말한다. 부모의 인간 자본은 아동 학습에 여러 행태로 영향을 미친다. 경제자본 화폐로 표시되는 형태의 자본이다. (경제자본으로 물질자본을 구입) 가정에서는 학용품이나 학교 준비물 등을 구입하는 상태로 존재한다. 문화자본 부모와 가정의 문화를 나타내는 것으로 가족구성원들에 의해 공유되는 문화적 취향이다. 문화자본은 교육과정 지식과 연관을 맺고 있어서 아동의 학습에 영향을 준다. 사회자본 원래 사회 자본은 사람과의 관계에서 형성되는 자본이다. 아동과 부모의.. 2021. 6. 29.
거꾸로 학습 정의 존 버그만이 주창한 교육운동이며 교육철학이다. 전달식 강의를 전체 배움 공간에서 개별 배움 공간으로 옮기고, 그 결과 남겨진 전체 배움 공간을 역동적이고, 서로 배움이 가능한 환경으로 바꾸는 교육실천이다. 거꾸로 배움(Flipped Learning)에서 교사는 학생이 학습 주제와 관련하여 개념을 적용하고, 창의적으로 참여할 수 있게 안내한다. 개별학습, 학습자 중심 배움, 깊은 배움, 넒은 배움이란 특징이 있다. 핵심요소 교사들의 협업 학생 중심 교육 최적화된 교실 공간 시도하기 충분한 시간 학교 관리자나 교육 관련 부서의 지원 깊이 있는 성찰 깊고 넓은 배움 깊은 배움은 과거의 학습은 학교에서는 주로 지식과 이해에 중점을 두었지만, 학교에서 적용, 분석, 좋합, 평가 등 깊이 있는 학습이 가능하다.. 2021. 6. 28.
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