반응형 교육/교육철학28 현상학 현상학 현상학은 의식으로 경험한 현상을 인과적으로 설명하거나 어떤 전제를 가정하지 않고 연구하는 것을 목적으로 하는 철학이다. 경험적인 현상과 비경험적인 현상을 모두 중요시하는 철학이다. 대표적 학자로는 훗셀이 있다. 교육사상 교육이념을 명료화하였다. 교육의 의식적 작용을 통한 활동인 스스로 가치를 창조하고 무한히 발전을 강조한다. 학습자의 동기를 강조한다. 의식을 능동적이고 의미를 부여하는 작용이다. 체험학습과 자발적 활동을 강조한다. 개성과 생활의 활동을 통한 가치 창조를 중요시한다. 연속적 자기 발전을 강조한다. 순수의식을 통한 창조적인 능력을 갖추고 실제적 생활 능력을 가진 체험적 인간을 강조한다. 2021. 9. 24. 실존주의 실존주의 실존주의는 인간의 주체적인 삶을 강조하는 사상이다. 실존은 본질에 선행한다. 인간의 주체적인 삶은 인간이라는 유기체보다 선행한다. 실존주의는 휴머니즘이다. 실존주의는 인간주의에 기초한다. 대표적 학자로는 사르트르, 케에르케코르, 야스퍼스 등이 있다. 교육사상 개인의 자유와 행동의 선택과 자신의 결정에 책임을 진다. 창조적으로 자신의 삶을 만들어가는 인간을 강조한다. 진정한 의미의 전인교육을 강조한다. 지식은 자신의 삶을 풍요롭게 만들 수 있는 수단이다. 2021. 9. 23. 자연주의 자연주의 유형 주관적 자연주의 : 루소, 페스탈로찌는 교육에는 강제가 있을 수 없으며 또한 미래를 위하여 현재를 희생하면 안된다는 현재 중심의 자발적인 교육을 강조한다. 사물중심의 직접 경험에 의한 교육을 강조하면서 아동의 발달단계에 따른 교육을 주장한다. 객관적 자연주의 : 코메니우스는 교육은 아동의 자연적 발달을 자극하며 최소한의 지도로서 아동의 본성, 능력, 성향의 자유로운 발달을 지향할 때 참다운 교육이 이루어진다고 주장하였다. 교육방법은 자연의 질서에 따른 교육을 주장한다. 루소 교육의 3요소 자연 : 인간의 능력와 기관들의 내적인 성장이다. 사물 : 인간이 접촉하는 대상들에 대한 경험의 획득이다. 인간 : 인간에 의한 교육을 말하며 교사나 보모의 교육을 의미한다. 자연주의 교육 3가지 교육요소.. 2021. 9. 22. 신자유주의 신자유주의 신자유주의는 1980년대부터 나타났으며 자유주의를 수정하는 사상을 말한다. 스미스 경제이론으로 되돌아가는 것이 옳다는 주장이 강력히 대두되었다. 사회의 모든 영역에서 국가의 간섭을 극소화하고 이제까지 정부가 책임을 맡아왔던 많은 부분들을 민간에게 넘겨야한다.(작은 정부) 경제는 자유경쟁적 시장의 자율기능에 맡길 때만 최대로 효율적이다. (완전경쟁) 신자유주의 교육적 특징 작은 정부 : 교육기관과 교육자의 자율성, 나아가서는 피교육자의 자율성을 확대한다. 경쟁 강화 : 경쟁력 있는 교육기관과 우수한 교육자에 의해 우수한 피교육자가 양성되고, 교육현장에서의 경쟁이 확대된다. 교육정책 자율형 사립고등학교, 외국학교의 국내설립, 영재학교 설립 등이 있다. 순기능 교육행정의 비합리성으로 인해 교육의 피.. 2021. 9. 21. 이전 1 2 3 4 5 ··· 7 다음 반응형