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쓰기 워크숍의 개념과 주요 활동 쓰기 워크숍이란 작문 수업을 워크숍처럼 꾸며, 교사의 지도와 안내에 따라 학생 전원이 모둠 활동 등을 통해 작문 활동에 참여하도록 하는 교수학습 방법이다. 이러한 쓰기 워크숍은 결과의 균형 잡힌 쓰기 교육이라는 점, 그리고 사회 문화적 맥락 안에서 실천할 수 있다는 점에서 의의가 있다. 다음은 쓰기 워크숍의 주요 활동이다. 미니수업 학생들이 필요로 하는 개념이나 글쓰기 전략 등을 간단하게 가르쳐 주기 위한 활동이다. 보통 10분정도 실시하는데, 쓰기 전략이 사용된 예시 글을 보여주며 설명해 주고, 쓰기 워크숍의 절체에 관해서도 설명해 준다. 글쓰기 글쓰기 시간은 쓰기 워크숍의 핵심이 되는 부분이다. 교사는 실제로 글을 쓰게 하기 전에 쓸 준비가 되어있는지를 살펴보는 것이 필요하다. 쓰기 워크숍 시간의 대.. 2023. 4. 5.
사회 구성주의 작문 이론과 맥락 중심 쓰기 지도 사획 구성주의 작문 이론에서는 쓰기를 같은 언어를 사용하는 담화 공동체 구성원들 사이의 상호작용을 통한 의미 구성 과정이며, 사회화 과정의 하나인 사회적 행위라고 본다. 특정 공동체의 구성원으로서 참여하기 위해서는 그 공동체가 요구하는 관습과 규범을 수용하는 방향으로 합의를 이루어내야 하므로, 쓰기는 필자와 독자의 의미 협상 과정이라고 설명한다. 인지주의 작문 이론에서는 필자의 글은 필자가 자신의 내면을 언어로 표현한 것이라고 보지만, 사회 구성주의 작문 이론에서는 글이란 개인의 내면이 아닌 그가 속해 있는 공동체로부터 나오는 것이라고 본다. 이러한 관점에서 글쓰기의 주체는 개인이 아니라 공동체라는 사실과, 사회문화적 맥락 안에서 공유되는 공동체의 관습과 규범, 즉 담화 관습에 초점을 둔다. 여기서 담화.. 2023. 4. 5.
과정 중심 쓰기 지도 방법 과정 중심 쓰기 지도에서 교사의 역할은 쓰기 과정에 역동적으로 개입하는 참여자, 조력자, 안내자이며, 학생은 쓰기 과정에서 활용할 수 있는 다양한 쓰기 전략과 그것을 조절하고 통제할 수 있는 상위인지 전략을 배우고 그것을 활용해 능동적으로 의미를 구성하는 존재이다. 효율적인 글쓰기 방법인 문제 해결 전략을 쓰기 과정별로 나누어 제시하면 다음과 같다. 계획하기 계획하기는 말 그대로 글을 쓰기 전에 글을 쓸 준비를 하기 위한 활동을 말한다. 계획하기에서 할 만한 구체적인 활동을 소개하면 다음과 같다. 첫째, 목적 설정 및 분석하기 활동을 한다. 여기서 말하는 목적은 정보 전달이나 설득, 친교 및 정소 표현을 가리킨다. 둘째, 주제를 분석하거나 설정하는 활동을 한다. 주제가 주어져 있다면 명확히 인식하고, 주.. 2023. 4. 5.
형식주의 작문 이론과 인지주의 작문 이론 형식주의 작문 이론에서는 쓰기를 글쓰기 규칙에 따라 글로 실현하는 과정으로 보고, 쓰기의 결과로 생산된 결과물로서의 글에 관심을 둔다. 형식주의 작문 이론의 관점에서는 모범적인 글의 특징을 분석하여 모방하면 누구나 좋은 글을 쓸 수 있다고 본다. 그러므로 모범적인 글을 제시하고 모범 글의 좋은 점, 그것에 담겨 있는 정확한 문법ㅂ, 문단을 구성하는 원리 등을 가르치는 방향으로 작문 교육을 한다. 이러한 형식주의 작문 이론을 바탕으로 이루어지는 쓰기 지도 접근 방법이 결과 중심 쓰기 지도이다. 결과 중심 쓰기 지도란 모범이 되는 글을 제시하고 글의 특징을 분석하여 작문을 익히도록 하는 접근 방법이다. 결과 중심 쓰기 지도에서는 모방과 반복적인 연습을 주요 교수 방법으로 삼는다. 예를 들어 기행문의 규칙에 .. 2023. 4. 5.
읽기 영역의 평가 선다형 검사 평가 요소를 결정한 후 4~5개의 답지로 학생의 반응을 제한하는 문항을 구성하여 국어 능력을 측정하는 것으로, 평가 목적에 따라 적절한 선택형 질문을 함으로써 독해 능력의 특성을 알 수 있는 평가 방법이다. 읽기의 과정보다는 결과를 평가하는 데 초점을 둔다. 집단 검사에서 효율적이다. 문항이 잘 개발되면 실용성이나 신뢰성이 높다. 타당성 있고 신뢰성 있는 문항 구성이 어렵다. 글에 담긴 수많은 정보 중에 어떤 것을 어느 수준으로 물어야 하는지 명확히 하기가 힘들고, 왜 맞았고 왜 틀렸는지 진단하기가 힘들다. 읽기 능력이나 과정을 평가하기 어렵다. 읽기 지식과 관련된 문항이 다수를 이루고 있으며, 읽기 지식을 분절적으로 묻기 때문이다. 빈칸 메우기 검사 긴 글 가운데 몇몇 단어나 구절을 빈칸으.. 2023. 4. 5.
과정 중심 읽기 지도 과정 중심 읽기 지도란 읽기의 과정을 강조하여 읽기의 각 과정에서 필요한 기능이나 전략을 가르쳐 주는 방법을 말한다. 과정 중심 읽기 과정 자체를 교육의 대상으로 본다. 이와 달리, 결과 중심 읽기 지도는 글을 다 읽은 후 얻게 된 결과에 관심을 두고 가르쳐 주는 방법이다. 예를 들어 과정 중심 읽기 지도가 일련의 읽기 과정에서 적용해야 하는 기능이나 전략을 지도하는 것이라면, 결과 중심 읽기 지도는 글을 읽고 글의 줄거리를 말할 수 있는지, 글의 주제를 파악할 수 있는지 등 이해 확인과 평가에만 초점을 맞추어 지도하는 것이다. 최근에는 읽기 교육 장면에서 결과보다 과정을 강조하고 있다. 읽기를 의미 구성 행위로 파악하고 있기 때문이다. 과정 중심 읽기를 통해 기능과 전략을 지도할 때 고려해야 할 원리로.. 2023. 4. 5.
스키마 이론 스키마란 기억 속에 저장된 지식을 말한다. 스키마에 의해서 글의 의미가 구성된다고 설명하는 스키마 이론은 읽기의 과정을 설명하는 세 가지 관점 중 하향식 모형에 해당한다. 스키마 이론은 우리의 지식이 기억 속에 어떻게 구조화되어 있는지에 관심을 둔다. 이 이론에 의하면 읽기는 독자가 적절한 스키마를 활용하여 의미를 구성하는 과정으로 볼 수 있다. 이때 스키마는 글의 내용을 이해하고 저장하는 과정에서 내용을 구성하기도 하지만, 기억을 회상하는 과정에서 기존에 구성했던 내용의 재구성을 유도하기도 한다. 책을 읽을 때 독자는 이미 알고 있는 구 정보를 활용해 신 정보를 이해해 나가며, 이 과정에서 스키마가 확장되거나 재구성된다. 내용 스키마는 글의 화제와 내용에 대해 독자가 가지고 있는 지식을 말한다. 즉, .. 2023. 4. 5.
읽기의 과정 모형 읽기는 글의 의미를 이해하는 과정이다. 그러면 어떻게 글에서 의미를 만들어 내게 될까. 글자를 읽고 의미를 이해하는 모습은 어떤 것일까. 읽기의 과정을 설명하는 관점은 크게 글을 중시하는 상향식 모형, 독자를 중시하는 하향식 모형, 그리고 글과 독자를 함께 중시하는 상호작용식 모형으로 구분할 수 있다. 이러한 읽기의 과정 모형은 글을 읽는 동안 이루어지는 의미 구성의 방향에 따라 비교해 볼 수 있다. 상향식 모형은 의미 구성이 가장 작은 언어 단위로부터 점차 큰 언어 단위로 올라가면서 이루어진다는 의미를 담고 있다. 즉, 글의 의미는 글 자체에서 나온다는 입장으로, 글 자체의 내용에 초점을 두기 때문에 글 중심 모형이라고도 한다. 이 모형에 따르면 문자를 정확하게 해독해야 글의 의미를 제대로 이해할 수 .. 2023. 4. 5.
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