2022학년도 초등임용 교직논술
논제 교육과정 편성·운영 주체에 따른 세 수준에서 교육과정을 개발하는 것이 필요한 이유(3점) 교육과정 실행에 대한 관점(3점)과 각 관점에서 실행해야 할 교사의 역할(3점) 교육과정 편성 운영 방안(3점)과 각 방안별 기대 효과(3점) 논지 논점1)의 논지 세 가지 수준 '국가' '지역', '학교' (국가 대신 교육부, 지역 대신 교육청) 교육과정 개발이 필요한 이유 국가 수준 '공통 기준', '교육의 질 보장', '교육의 표준화' 지역 수준 '지역의 특수성', '지역의 교육 중점', 학교 수준 '학생의 특성', '자율성 보장', '학교의 실정 고려' 논점2)의 논지 '충실도'('교과서에 충실', '교과서의 내용을 전달'), '상호적응'('교과를 통합하여 구성', '재구성'), '생성'('학생들과 프로..
2023. 7. 10.
2023학년도 초등임용 교직논술
논제 학생들의 대인관계 능력을 햠양하기 위한 학교장(2점), 학부모(2점), 지역사회 전문 상담사(2점)의 지원 방안 학생의 강점(2점), 학생에게 자신의 강점을 알게 해 주는 것이 대인관계 능력 함양에 미치는 긍정적인 영향(2점) 상담 목표 설정에서의 고려 사항(3점)과 상담 목표 설정의 기대 효과(2점) 논지 논점1)의 논지 학교장 측면의 지원 방안 '연수 기회 마련', '시설, 기자재, 예산 지원', '대인관계 능력 함양 프로그램 편성 지원', '대인관계 능력 함양을 위한 교사 학습 공동체 활성화', '학교 내 시스템 구축', '동학년이나 부서 차원의 교사 협력 체제 활성화' 학부모 측면의 지원 방안 '정보 제공', '연계 지도', '대인관계 능력 함양을 위한 학교의 교육 활동에 적극적 협조와 지지..
2023. 7. 10.