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초등 영어 발음 지도 학습자는 상대의 발음을 이해할 수도 있어야 하고 본인의 발음을 상대에게 이해시킬 수도 있어야 한다. 따라서 발음 지도는 청각적 식별과 산출 두 가지 측면에서 체계적으로 지도되어야 한다. 과거 발음 지도의 목표는 원어민과 유사한 발음어었으나, 영어교육의 목표가 의사소통 능력에 중점을 두면서 발음 교육의 목표도 이해 가능한 발음intelligibility으로 변화되었다. 원어민과 유사한 발음을 구사해야만 의사소통을 잘하는 것이 아니라 상대에게 이해가능한 발음을 사용하여 자신이 의도한 바를 이해시키는 것이 중요하기 때문이다. 교사는 학생들이 이해 가능한 발음intelligibility을 사용하게 하기 위해 발음의 구성요소인 분절음소segmental phoneme와 초분절 음소suprasegmental phon.. 2023. 3. 25.
초등학교 영어 쓰기 지도 쓰기 활동 학습 목표와 학생 수준을 고려하여 통제 작문, 유도 작문, 자유 작문 활동을 단계별로 지도한다. 말하기 활동처럼 쓰기 활동은 엄격한 통제에서 완전히 자유로운 방향으로 흐른다. 초심자에게는 유도 활동을 더 많이 사용하겠지만, 매우 간단한 수준의 자유 활동을 배제해서는 안 된다. 일반적으로 통제 활동과 유도 활동은 언어를 연습하기 위하여 행해지고 초점은 언어 자체에 맞춰진다. 자유 활동은 학습자의 수준이 얼마나 낮은지와 관계없이 자기표현의 기회를 보장해야하며, 자유 쓰기에서는 내용이 가장 중요하다. 통제 작문은 교사가 학습자의 언어와 내용을 모두 통제하여 학습자에게 아무런 선택권이 없는 글쓰기이다. 따라서 완성된 글은 전적으로 교사가 의도한 글이 된다. 이 활동은 언어 형태를 연습 시켜 학습자가 .. 2023. 3. 25.
초등학생 영어 말하기 오류 지도 발달 중에 있는 학습자의 영어는 필연적으로 오류가 있을 수밖에 없기 때문에, 오류를 무조건 척결해야 할 대상으로 보기보다는 언어 습득의 과정으로 이해할 필요가 있다. 따라서 모든 오류를 수정하기보다는 오류의 원인과 종류 그리고 교실 활동 목적에 따라 적절한 피드백을 제공해야 한다. 또한 오류수정이 동기를 떨어뜨리거나 불안을 야기하지 않도록 주의해야 한다. 종합하자면 교사는 개별 학생을 정확하게 진단하고 가장 필요한 순간에 가장 적절한 처치를 할 수 있어야 한다는 것이다. 오류의 원인 interlingual transfer 모국어의 간섭현상으로 발생하는 오류이다. 즉 모국어 규칙을 부적절하게 제2언어에 적용하기 때문에 발생하는 오류인 것이다. intralingual transfer 어떤 목표어 규칙을 그 .. 2023. 3. 25.
초등학생을 위한 영어 말하기 학습 지도 영어를 유창하게 말하는 것과 정확하게 말하는 것은 모두 중요하다. 따라서 유창성과 정확성을 균형있게 키워야 한다. 유창성을 키우기 위해 학습자가 의미를 이해하면서 말하는 형태의 과제를 반복하게 할 수 있다. 정확성을 키우기 위해서는 학생을 발화 오류에 대해 피드백을 제공할 수 있다. 말하기 연습 활동 Machanical drill은 학습자의 답은 완전히 통제되어 옳은 답은 하나밖에 없다. 학습자는 의미를 이해하지 않고도 정확하게 답할 수 있다. Meaningful drill은 이해가 반드시 요구되는 연습으로, 학습자는 2가지 이상의 형태로 답할 수 있다. 그러나 답변 내용에 대해 여전히 통제가 존재하기 때문에, 교사는 학습자가 말할 내용이 무엇인지 이미 알고 있다. communicative drill은 .. 2023. 3. 25.
수업설계 이론과 수업설계 모형 수업설계 이론과 모형 수업설계 이론과 수업설계 모형의 최종적인 목적은 수업의 질을 개선하여 학습자의 학습을 촉진시키는 데 있다. 수업설계 이론은 일반적으로 수업현상을 설명하고 예언하기 위한 수단이 된느 일련의 원리를 이른다. Reigeluth가 내린 수업설계 이론에 대한 정의에 의하면 사람들을 보다 효과적으로 학습하고 개발하게 하는 방법에 대해 명확한 가이드를 제공하는 이론이라고 할 수 있다. 수업설계 모형은 예견된 교수조건에서 기대한 교수결과를 최대한으로 성취할 수 있도록 수업의 다양한 측면들을 잘 나타내는 일련의 구성요소들 간의 관계를 보여 주는 것이다. Reigeluth 수업설계 이론의 성격 실계지향적이다. 기술적인 이론이 아닌 처방적인 이론이어야 한다는 것을 의미한다. 즉, 인과관계에 대한 일반적.. 2023. 3. 25.
영어의 읽기 지도 읽기의 이해 과정 상향식 접근(bottom-up approach)에 의하면 읽기는 문자를 상응하는 음성으로 해독(decoding)하는 과정이다. 글 속의 가장 작은 단위인 음소(phoneme)부터 시작하여 형태소(morpheme), 어휘, 문장 순서로 파악해가는 과정인 것이다. 따라서 상향식 옹호자들은 철자와 소리의 상응 관계를 지도하고 어떻게 이 소리가 합쳐져 단어를 이루는지를 가르치고자 한다. 이와 같은 방식에 기반을 둔 읽기 지도 방식이 음철법(phonics)이다. 하향식 정보 처리는 배경지식을 적극적으로 사용하여 글을 이해하는 방식이다. 글의 제목이나 주제가 주어지면 독자는 본인의 경험이나 지식을 토대로 앞으로 어떤 내용이 전개될지 예측한다. 독자는 그러한 예측을 바탕으로 텍스트와 상호작용하며 의.. 2023. 3. 25.
학습자의 영어 학습 전략 학습자 전략이란 학습 방법에 대한 이해를 바탕으로 자신의 학습을 스스로 통제하기 위해 학습자가 사용하는 생각과 행동이다. 따라서 전략을 갖춘 학습자는 교사의 도움 없이도 스스로 영어 학습을 지속하는 자율적 학습자(autonomous learner)가 될 수 있다. 학습자 전략은 입력의 처리와 관련된 학습 전략(Learning Strategies)과 출력의 처리와 관련된 의사소통 전략으로 구분된다. 학습 전략은 언어 입력(input) 자료에 관한 것으로서 언어 입력 자료의 처리, 저장, 인출 등 다른 사람들로부터 오는 메시지를 어떻게 흡수하는가의 문제이다. 상위 인지 전략: metacognitive strategies 제2 언어 학습과 직접적인 관련은 없으나, 성공적 언어 학습을 위해 학습자가 자신의 학습.. 2023. 3. 25.
학습자의 영어 의사소통 전략 의사소통 전략은 언어 출력(output)과 관련된 것으로, 의사소통을 효과적으로 하기 위해 혹은 의사소통의 중단을 보완하기 위해 사용되는 전략이다. Dornyei는 의사소통 전략을 회피 전략과 보상 전략으로 분류하였다. 회피 전략(avoidance strategies) 메시지 포기 말하기 위해 사용해야 할 어휘와 문법이 어려워 말하기 자체를 포기하는 전략 화제, 어휘적, 통사적, 음운적 회피 발음과 같은 음운적 어려움이 생길 때 사용하는 전략 보상 전략(compensatory strategies) 우회적 표현 (circumlocution) 특정 단어나 구가 생각나지 않을 때 그것을 묘사하거나 예를 들어 설명하는 전략 근접 대체어 (approximation) 정확한 어휘가 생각나지 않을 경우 비슷한 단어를.. 2023. 3. 25.
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