본문 바로가기
반응형

전체 글597

교육과정의 수직적 연계성, 교육과정 재구성, 학교 중심 연수 1. 교육과정의 수직적 연계성이 학습자 측면에서 갖는 의의, 교육과정 재구성의 구체적인 방법 교육과정 수직적 연계성이 학습자 측면에서 갖는 의의 1) 학습자 동기 유발 용이 2) 학업 성취도 향상 교육과정 재구성의 구체적인 방법 1) 범위 측면 비슷한 내용 요소를 결합 2) 계열 측면 순차적으로 심화하면서 순서를 재구성 2. 총평의 관점에서 학생을 진단할 수 있는 실행 방안과 활용할 수 있는 평가 결과의 해석 기준 총평의 관점에서 학생을 진단할 수 있는 실행 방안 1) 관찰법 2)교사가 만든 검사 제공 평가 결과의 해석 기준 1) 준거지향 : 도달해야 할 성취기준에 비추어 성취 정도 확인 2) 성장지향 : 과거 성취도에 비추어 학생의 성장 정도 파악 3. 교실 수업을 위해 개발해야 할 교수전략, 학생의 .. 2023. 9. 18.
교육과정 운영 관점, 스나이더의 분류, 온라인 수업, 토론 게시판 1. 기존 관점의 장점과 단점, 새롭게 관심을 가지게 된 관점에 적합한 교육과정 운영 방안 기존 관점의 장점 1) 전국적인 학교교육의 수준과 질 관리가 가능 2) 안정감과 통일성, 계속성이 있음 기존 관점의 단점 1) 학교 실정과 괴리되며 완벽한 실천이 어려움 2) 학생과 동떨어진 학습 - 학생의 특성과 요구를 반영하기 어려움 새롭게 관심을 가진 관점에 적합한 교육과정 운영 방안 1) 교육과정을 재구성하여 교과 간 연계, 통합 2) 학생의 요구, 흥미를 교육과정에 반영 2. 평가 방식의 교육적 효과, 수업에서 시행하는 방안 평가 방식의 교육적 효과 1) 학습성취도 향상 2) 스스로 성찰할 수 있는 기회 제공 3) 자기효능감 상승, 학습동기가 높아짐 수업에서 실행하는 방안 1) 체크리스트법이나 평정척도법 .. 2023. 9. 18.
의사소통 경험, 대면 개별 면담, 전화면담, 워크숍, 부모교육 1. 양방향적 의사소통의 필요성, 대면 개별 면담과 전화면담의 장점 양방향적 의사소통의 필요성 1) 학교와 가정에서의 행동을 기반으로 함께 문제를 해결해갈 수 있다. 대면 개별 면담과 전화 면담의 장점 1) 대면 면담 : 부모와 친밀감 형성 2) 대면 면담 : 심층적 정보를 교류할 수 있음 3) 전화 면담 : 시간과 장소에 구애받지 않음 4) 전화 면담 : 심리적 편안함을 줄 수 있음 2. 워크숍 형식이 부모교육 방법으로 적합한 이유, 교사가 준비해야 할 사항 부모교육으로 워크숍 형식이 적합한 이유 1) 부모들이 직접 의사소통 기술을 익히고 실습을 해볼 수 있다. 교사가 준비해야 할 사항 1) 가정통신문을 통해 안내 2) 참여를 높이기 위한 일정 조율 3) 전문가 섭외 3. 교사-학생, 교사-부모, 학생.. 2023. 9. 18.
효과적인 수업 방법 및 교육과정 설계, 학습 가능성, 비고츠키, 협동학습, 핵심 아이디어, 브루너, 교육과정 설계 모형 1. 학습 가능성에 관한 제안을 비고츠기의 인지발달이론의 2가지 핵심 개념을 사용하여 설명, 협동학습을 위한 모둠 구성 방안 제시 학습 가능성에 관한 비고츠기 인지발달이론의 2가지 핵심 개념 설명 1) 근접발달영역은 도움으로 도달할 수 있는 범위의 학습을 뜻한다. - 성인이나 유능한 또래의 도움을 받아서 문제를 해결할 수 있는 영역 2) 비계는 도달을 위해 제공하는 교사, 학생 등의 도움을 뜻한다. - 성인이나 뛰어난 친구의 도움 모둠 구성 방안 1) 이질집단으로 구성 2) 다양한 수준의 학습자로 구성 2. 교과의 핵심 아이디어에 관한 발언에 시사되어 있는 2가지 표현방식이 무엇인지에 관한 브루너의 교수이론에 근거한 논의 브루너의 교수이론에 근거하여 교과의 핵심 아이디어의 2가지 표현 방식 1) EIS .. 2023. 9. 18.
창의융합형 인재 양성 및 미래 사회에 대비할 수 있는 핵심 역량 함양, 문제 중심 수업(PBL), 학습 동아리 1. 문제 중심 학습에서 다루는 문제의 성격, 문제 중심 학습에서 교사와 학생에게 요구되는 역할 문제 중심 학습에서 다루는 문제의 성격 1) 복합적 사고를 요구한다 2) 관련 정보가 분명히 제시되지 않는다 - 비구조화된 문제 3) 실제 현실과 밀접한 관련이 있다 - 사실적 실제적 문제 문제 중심 학습에서 교사와 학생에게 요구되는 역할 1) 교사에게 수업의 촉진자 2) 교사에게 수업의 촉진자 3) 힉생에게 적극적 문제 해결자 4) 학생에게 자기주도적 학습자 2. 기대-가치이론에 근거하여 학습동기 상실 원인과 학습동기를 높이는 방안 1) 원인 공부를 해도 자신에게 좋은 건 하나도 없다는 잘못된 관념 방안 상담을 통해 긍정적 마인드를 가지도록 함. 2) 원인 공부에 관해 자신이 초라하고 아무리 노력해도 성취할.. 2023. 9. 18.
전문성 신장, 학생 역량 증진, 전문학습공동체, 교원 자율 연구를 통한 학생 맞춤형 교육 실현 1. 전문학습공동체가 갖추어야 할 속성 1) 자발적 참여 - 자발성 2) 협력적으로 연구 - 동료성 3) 전문성 신장 - 전문성 2. 교사 및 학교조직 문화 측면에서 전문학습공동체의 교육적 효과, 전문학습공동체의 실패 요인과 성공 전략 전문학습공동체의 교육적 효과 1) 교사 측면 교원의 전문성 시니장 및 연구 성과 축적 2) 학교조직 문화 측면 협력적 교직문화 형성 전문학습공동체의 실패 요인과 성공 전략 1) 실패 요인 과도한 행정 업무 성공 전략 학교 차원에서 전문학습공동체 지원 시스템을 구조적, 안정적으로 마련 2) 실패 요인 자신의 관심사가 아닌 주제 위주의 연구 진행 성공전략 학년별 학습공동체와 주제별 학습공동체 2개의 장으로 마련 다양한 주제 선정 장려 3) 실패 요인 비전과 목표에 대한 합의 .. 2023. 9. 18.
교육과정-수업-평가 일체화, 백워드 설계 1. 교육과정-수업-평가 일체화의 효과 1) 교육과정 측면 교육과정 재구성 가능 이유 : 학생의 상황에 맞는 만들어가는 교육과정 설계 가능 2) 수업 측면 학생 중심 교육 실현 이유 : 학생의 특성을 살릴 수 있는 개별화 맞춤형 수업 가능 3) 평가 측면 성장과 발달 중심의 과정 평가 가능 이유 : 역량 중심으로 평가하기 때문 2. 교육과정-수업-평가 일체화의 저해 요인과 해결 대안 저해요인 1) 교사의 인식이나 역량 부족 2) 학부모의 관심이 입시에만 몰려 있는 현실 3) 새로운 혁신을 싫어하는 학교 문화 해결 대안 1) 일체화에 대한 원격 연수 2) 가정통신문 등을 통한 학부모와의 소통 - 홍보 강화 3) 교원학습공동체를 중심으로 학교 문화 혁신 3. 백워드 설계의 3단계 활동 1) 교육목표 설정 2.. 2023. 9. 18.
온오프라인 병행 수업, 디지털 리터러시, 교육격차, 협력교사제 운영 1. 디지털 리터러시 관점에서 학생 행동의 문제점과 이에 따른 구체적 지도내용 디지털 리터러시 관점 학생 행동의 문제점 1) 잘못된 뉴스 기사를 학급 대화방에 공유 - 가짜 뉴스 정보를 무비판적으로 수용하고 퍼뜨림 2) 학급 게시판에 올린 과제에 비난하는 댓글을 담 - 사이버 폭력 3) 인터넷에 올라와 있는 자료를 그대로 복사하고 출처 미표기 구체적인 지도내용 1) 잘못된 정보를 비판적으로 판단할 수 있는 비판적 사고력 함양 읽기 지도 2) 타인을 비방하지 않는 사이버 예절 교육 3) 저작권 보호 교육 2. 온리인 수업 시 발생할 수 있는 교육격차를 해수할 수 있는 지원 방법 온라인 교육격차 해소 지원 방법 1) 디지털 기기 보급 지원 2) 디지털 기기 사용에 대한 기초 교육 3) 문화향유 역량을 기를 .. 2023. 9. 18.
반응형

티스토리툴바